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提问人：网友hhhh7130
发布时间：2022-01-06
[主观题]
赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明
显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.兼有BC两种型
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A. 爱岗敬业
B. 教书育人
C. 为人师表
D. 终身学习
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第4题
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
第7题
“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2—6 (人)，12÷1—12(人)，12÷o．5—24(人)，这一做法体现了()。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
第8题
“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法是()。
A.等第法
B.操行品语法
C.评等评分评语综合测评法
D.模糊综合测评法
第10题
教育培养学生主体性的措施有()。
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
