下列关于化学课程目标表述错误的是()
A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标,也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流
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A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标,也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流
B.教学活动目标要符合幼儿年龄阶段的特点,满足幼儿已有经验。
C.单元目标的表述应包括知识的学习、能力的培养、操作技能和情感态度方面的学习。
D.不论是单元目标还是教学活动目标都应注意表述角度要一致,遵循幼儿优先原则。
B.幼儿园课程目标实现是否可行
C.课程目标来源是否科学
D.课程目标的表述是否规范
E.课程目标是否和学校的发展目标一致
B.价格策略要求定价要科学合理,要与顾客的心理预期相结合
C.渠道策略是指如何选择产品从生产者到消费者的途径.
D.产品策略是指企业做出与产品有关的设计、定价、和目标市场选择
B.消费者对某种商品或与该商品相联系的某一部分感到厌恶,甚至乐于支出一定的()货币进行回避
C.目标市场顾客对某些商品或服务的需要出现了下降趋势
D.某种商品或服务的目前需要水平和时间等于预期的需要水平和时间的一种需要状况
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