下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型的关系()。
A.情景教学活动是一类综合性的教学活动
B. 情景教学活动不会对其它教学活动产生影响
C. 情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练
D. 情景教学活动有很强的随机性
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A.情景教学活动是一类综合性的教学活动
B. 情景教学活动不会对其它教学活动产生影响
C. 情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练
D. 情景教学活动有很强的随机性
A.可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件
B.3人以上为小组,7人以上为团体教学方法
C.有利于婴儿社会性发展
D.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展个别领域
A.可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件
B.3人以上为小组,7人以上为团体的教学方法
C.有利于婴儿的社会性发展
D.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
A.一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
B. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
C. 一日教学活动对婴儿来说主要是游戏
D. 个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
A.一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
B.个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
C.一日教学活动对婴儿来说主要是游戏
D.个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
A.户外活动、午点时间、入厕、吃饭等
B.室内活动、午点时间、上课、吃饭等
C.室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等
D.户外活动、特别活动、上课、吃饭等
A.一对一的教学、情景教学活动、团体活动
B.特别活动时间、单元教学活动一对一的教学
C.特别活动时间、单元教学活动、团体活动
D.自由活动、个人活动、情景教学活动
A.一对一的教学、情景教学活动、团体活动
B.特别活动时间、单元教学活动一对一的教学
C.特别活动时间、单元教学活动、团体活动
D.自由活动、个体活动、情景教学活动
A.一对一的教学
B.3人以上为小组,7人以上为团体的教学方法
C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
D.不利于婴儿的社会性发展
A.测量是用来鉴别能力和性格方面个别差异的工具
B. 测验是对个体具有某一特征的程度进行量化描述的方法
C. 教学评价包含了测验与测量
D. 教学评价可以不包含价值判断
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