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提问人：网友Dume2020
发布时间：2022-01-06
[主观题]
儿童道德判断发展的趋势是()。
儿童道德判断发展的趋势是（)。
A、从自律到他律
B、从效果到动机
C、从独立到模仿
D、从全面到片面
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第2题
以下关于儿童道德发展的表述，正确的是：()。
A.学前儿童处于道德发展的第一个阶段
B.移情不是学前儿童道德发展的内容
C.儿童道德的发展是社会性发展的一个重要方面
D.儿童道德发展的过程是从按照外在的道德标准进行判断和行动，发展到按照内在的道德标准进行判断和行动
E.儿童道德发展的阶段与其认识发展的阶段是相对应的
第4题
根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,在进行道德判断时,认为自已与他人的关系是一种平等的关系,且能换位思考,规则的作用只是在于维护自己和他人关系的儿童处于道德发展的（)
A.无道德规则阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.伦理道德阶段
第5题
皮亚杰认为，儿童的道德判断是（)A．从不可逆发展到可逆B．从前世俗水平发展到世俗水平C．从自律发展
皮亚杰认为，儿童的道德判断是()
A．从不可逆发展到可逆
B．从前世俗水平发展到世俗水平
C．从自律发展到他律
D．从他律发展到自律
第6题
皮亚杰认为，儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公
正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单
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纯是行为的后果来判断行为的责任。
第9题
小学生道德意识的形成和发展表现在()。
A.对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括
B.道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系
C.儿童道德信念初步形成，但不稳定
D.能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为
第10题
对儿童讲两难故事：一个小朋友无意之中打碎15个杯子，另一个小朋友因偷吃饼干打碎了1个杯子，问哪一个小朋友更不好。研究表明，5岁儿童认为前者不好;7岁儿童开始认为后者不好;9岁儿童绝大多数认为后者不好，这表明小学生道德判断的特点是()。
A.从他律到自律过渡
B.自片面到全面
C.从效果到动机
D.由外部调节向内部调节过渡
