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提问人:网友sevenmiddle 发布时间:2022-01-06
[单选题]

高中生自我意识的成分出现了分化,他们把自我分成了()

A.本我、自我和超我

B.主我和客我

C.“I”和“ME”

D.理想自我和现实自我

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匿名网友[19.***.***.252]选择了 D
1天前
匿名网友[165.***.***.212]选择了 C
1天前
匿名网友[33.***.***.86]选择了 C
1天前
匿名网友[157.***.***.183]选择了 B
1天前
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1天前
匿名网友[10.***.***.183]选择了 D
1天前
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1天前
匿名网友[216.***.***.223]选择了 B
1天前
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第1题
以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展?()

A.独立意识进一步发展

B.自我意识的成分分化

C.强烈的关心自己个性的成长

D.自我评价成熟及道德意识高度发展

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第2题
高中生自我意识的基本特点是().

A. 独立意向发展

B. B.自我意识成分分化

C. C.自我评价成熟

D. D.以上都是

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第3题
高中生在心理上将自我分为“_______”和“_______”两部分。这种自我意识的分化使他们体验到自我的矛
盾性。

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第4题
科学家研究发现,被动物抚养长大的人类诸如狼孩、熊孩等没有自我意识,其根本原因在于( )

A.他们存在生理缺陷

B.他们没有参与社会生活、与他人相互作用

C.他们并没有出现物—我感觉分化

D.他们的生理发展不成熟

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第5题
高中生生理的发展,特别是他们性机能逐渐成熟,直接影响到他们的心理发展。这种影响主要表现在()

高中生生理的发展,特别是他们性机能逐渐成熟,直接影响到他们的心理发展。这种影响主要表现在()

A.性意识的发展上

B.自我意识的发展上

C.心理意识的发展上

D.生理意识的发展上

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第6题
进入大学以后,大学生的自我意识有了明显的变化,出现了()的分化?

A.A理想自我和心理自我

B.B现实自我和社会自我

C.C理想自我和现实自我

D.D社会自我和理想自我

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第7题
自我意识由笼统的,完整的“我”被打破,出现了两个“我”:主观的我和客观的我,理想的我和现实的我。这是自我意识发展中的()。

A、成熟

B、统一

C、分化

D、矛盾

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第8题
高中心理健康教育目标是()

A.培养高中生更为完善的意志品质,增强意志的自觉性、果断性和坚韧性

B. 增强他们的自我意识和责任感,能以更加成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题

C. 面对升学或就业等人生课题具有理智的选择和自我调适能力

D. 帮助他们处理好亲密关系所带来的困扰

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第9题
在自我意识形成的过程中,人—我知觉分化包括下列哪几个发展阶段( )

A.掌握了有关自我的词

B.对人微笑

C.能够将自己的动作和动作的对象区分开来

D.出现了主体感觉

E.从形象上区分他人和自己

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第10题
社会心理学家发现,1岁以后,幼儿开始能将自己同表示自己的词语(名字)联系起来,如主述:“这是丁丁的鼻子”、“丁丁饿了”等。约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”,如主述:“这是我的玩具”、“我饿了”等,对于这种变化,下列说法正确的有( )

A.这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力

B.这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化

C.表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识,最终形成了自我意识

D.表明儿童产生了物—我知觉分化

E.表明自我意识的发展是一个渐进的过程

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