A.群众
B.政府
C.大众媒介
D.社会精英
A.人天生具有对社会孤立的恐惧。
B.大众媒介通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。
C.公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。
D.以上都是。
A.舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。
B.经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性,容易被当作“多数”或“优势”意见所认知。
C.“优势”意见所带来的压力或安全感,会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程。
D.社会生活中占压倒优势的“多数意见”会成为舆论。
A.劣势意见的沉默
B.社会公众对事务的“理性讨论”
C.优势意见的疾呼
D.人们对“意见环境”的认知心理
A.中考前辅弊集团宣称可以通过作弊耳机轻松获得高分,导致一些本不想作弊的考生购买了作弊耳机
B.在交流会议上,经理提出了两种策划方案,第一种方案因八成以上的人支持而通过
C.小章提出了一选题方案,遭到了大多数老员工的反对,原本看好小章的选题的小李也不再发表支持意见
D.碰瓷事件的网络舆论高涨,使得想见义勇为的人不敢再热心伸出援手
A.议程设置
B. 沉默的螺旋
C. 乌合之众
D. 重复效应
A.“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
B. “培养”理论涉及人们对现实社会的看法
C. “知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化
D. “两级传播”理论涉及社会效果的制约因素
E. “议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知
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