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提问人:网友qazwsx1983 发布时间:2022-01-06
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请结合教育实际谈一谈相信生命的意义,以及如何实践相信生命?

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更多“请结合教育实际谈一谈相信生命的意义,以及如何实践相信生命?”相关的问题
第1题
相信他人生命,包括()。

A.相信传递生命能量

B.相信生命使个体生命之间互通共融

C.在人际交往中体现为同情和关系

D.相信自己是最完美的

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第2题
从“生命”所包含的层面划分,“相信生命”包括相信()。

A.自己生命

B.他人生命

C.他类生命

D.自然生命

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第3题
从“生命”所包含的层面划分,“相信生命”包括相信()。

A.自己生命

B.他人生命

C.它类生命

D.自然

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第4题
万物有灵论是相信某种神灵能够使物品具有生命的现象。()

万物有灵论是相信某种神灵能够使物品具有生命的现象。()

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第5题
如何理解人的个体生命?谈一谈个体生命与类生命的关系。
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第6题
(单选题)“相信生命”包括对生命的认知、情感和()。

A.行为

B.意向

C.活动

D.理解

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第7题
结合疫情,谈谈你对生命的理解(10分)?对生命教育的理解(10分)?教育工作者应如何实践生命教育(10分)?学习该课程有何收获(10分)?对课程内容和形式有何意见或建议(10分)?(可任选四问进行回答)
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第8题
观看生命教育影片《美丽心灵》,结合课堂讨论,阐述影片对促进大学生热爱生命,创造生命价值的启发与教育意义。 要求字数不少于500字。
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第9题
从本质上,相信生命是一种对“善”的选择,属于善意相信,即并不以契约或利益为前提。()
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第10题
生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。()

生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。()

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