以下关于工作记忆的说法,错误的是()
A.工作记忆的容量非常有限
B.工作记忆中的信息是不稳定的,随时会丢失
C.工作记忆中的所有信息都能够进入到长时记忆之中
D.信息在工作记忆阶段需要经历编码的过程
E.可以通过采取多种编码策略来提高工作记忆的效能
- · 有3位网友选择 B,占比33.33%
- · 有3位网友选择 E,占比33.33%
- · 有2位网友选择 D,占比22.22%
- · 有1位网友选择 C,占比11.11%
A.工作记忆的容量非常有限
B.工作记忆中的信息是不稳定的,随时会丢失
C.工作记忆中的所有信息都能够进入到长时记忆之中
D.信息在工作记忆阶段需要经历编码的过程
E.可以通过采取多种编码策略来提高工作记忆的效能
B、工作记忆中的信息是不稳定的,随时会丢失
C、工作记忆中的所有信息都能够进入到长时记忆之中
D、信息在工作记忆阶段需要经历编码的过程
E、可以通过采取多种编码策略来提高工作记忆的效能
B、最长90天进行一次口令更改
C、口令应至少包含数字、大小写字母及特殊符号中的任意两种字符
D、为避免遗忘,应将口令设置为生日、电话号码等容易记忆的内容
A、小组成员认识到所有成员的成功才意味着小组的成功
B、小组成员有一个共同努力的目标
C、小组成员认识到每一位成员的努力对彼此都是有价值的
D、小组成员相互讨论、解释和探究各种概念与观点
E、小组有各自需要完成的任务,任务完成的质量互不影响
A、学生没有认识到彼此相互依赖的关系
B、学生缺乏个体责任意识
C、学生没有认识到自己目标的达成离不开其他成员目标的达成
D、学生不清楚任务的规则
E、学生不知道如何为他人提供指导
A、评价方式需要体现对小组共同努力的认可
B、评价方式需要激发学生的个体责任
C、是否使用组间竞争需要考虑到任务的类型
D、一定要让学生获得同样的分数,这样才能体现小组合作的意义
E、评价的方式能够让小组成员感觉到彼此有共同的目标
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