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提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
[主观题]
进入青春期的中学生开始全面，彻底的否定童年，渴望独立。（)
进入青春期的中学生开始全面，彻底的否定童年，渴望独立。()
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A.社会性
B.过渡性
C.闭锁性
D.秘密性
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第2题
朦胧情感,理智面对 进入青春期,一些同学心中开始萌发对异性朦胧的情感,但这不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入的了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。 阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。 中学生应该如何认识青春期异性同学之间的情感？
第5题
“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。”这首七年级某学生的情感诗告诉我们（）
A.随着自我意识的逐渐增强，中学生开始脱离对父母的依赖
B.随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入
C.随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘
D.随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志
第6题
阅读下列材料，回答问题。卢梭曾讲过：“青年时期是一个狂风暴雨的危险时期。”自青春期开始，中学生的
阅读下列材料，回答问题。
卢梭曾讲过：“青年时期是一个狂风暴雨的危险时期。”自青春期开始，中学生的身体虽已发育成熟，然而在智慧、认识、情绪调控、社会经验等方面，仍延续儿童不成熟的水准，人格的发展还很不成熟，容易受到各种内在或外在因素的影响。
问题：
（1）如何理解“青年时期是一个狂风暴雨的危险时期”？
（2）如果你是一名教师，你打算怎样塑造中学生良好的人格？
第7题
下列关于公司法人人格否认制度的选项正确的是（)。
A.起源于大陆法系国家
B.其法律后果由滥用法人人格的股东承担责任，不波及其他股东
C.是对公司人格全面、彻底、永久的否认
D.是在个案中对公司的人格进行否定
第8题
1935年林语堂曾痛心疾首地评论道：“1911年的革命不过在种族革命上获得了胜利，它不过是粉碎了一个皇统，而剩留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论（）
A.全面否定辛亥革命的历史作用
B.认为辛亥革命基本实现了三民主义
C.为辛亥革命的不彻底而深感惋惜
D.强调辛亥革命未根本改变中国社会性质
