2．启发性原则体现了教学活动中教师的主导作用和学生的主体作用。 （）

3．课堂测验是一种诊断性评价。 （ ）。

2. 我国2013年颁布的_______标志着我国教师职业正式进入提高质量的新阶段 A.《幼儿园教师专业标准（试行）》 B. 《小学教师专业标准（试行）》 C. 《中学教师专业标准（试行）》 D. 《中小学教师资格定期注册暂行办法》

3. 教师所要到达一种核心特质的话，应该必须具备的不包括_____ A. 专业知识 B. 专业能力 C. 专业理念 D. 专业情感

2. 我国于1995年颁布的《中华人民共和国教师法》提出：教师是履行教育教学职责的专业人员，标志着我国教师职业开始走向专业化。（ ）

2. 教师与学生的关系包括（ ） A. 教师是课堂的权威，学生必须服从 B. 应该充分尊重学生的权利，保证学生在课堂中的言论自由 C. 师生关系是人格上的平等关系，是课堂中的主导与主体的关系 D. 教师要保障教学质量，必须严格要求学生完成任务

1. 教师专业发展的路径有_______ A 和学生讨论 B 写教学笔记自我反思 C 学校领导关心 D 学校营造教学文化

2. 教师良好专业素质的养成，是一个长期的、持续、不断学习与探究的过程，受驱动于国家政策层面要求和教师主体的发展需求。可以通过专业引领、自我反思、同伴互助这三方面的基本路径来推动教师的专业发展。（ ）

3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（ ）