题目内容
（请给出正确答案）
A.概括要点，明确结论
B.提供心理准备
C.回顾思路，强化方法
D.组织练习，巩固运用
E.拓展延伸，迁移运用
F.联系新的学习内容
参考答案
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网友提供的答案
更多“教师在课堂结束环节说道：“这个新知识就学习到这里，现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题，作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为，体现结束技能的构成要素是（)。”相关的问题
A. 由学生已经学习过的课文引出新课，容易引起学生的共鸣
B. 导入简短、准确、有效，能帮助学生快速进入新课的学习
C. 这则导入没有趣味性，不具有启发性，是无效的课堂教学
D. 教师善于总结和引导，很好地做到了对旧知识的回顾和对新知识的导入
何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下：
同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。
例如，把位置与气候条件联系起来;气候条件与森林资源联系起来;地形、气候、河流与水力资源联系起来;矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来;海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来;四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来;经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。
只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。
问题：
(1)何老师“日本”一课的教学结束语有哪些特色？
(2)简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。
A、提供心理准备
B、概括要点，明确结论
C、回顾思路，强化方法
D、组织练习，巩固运用
E、拓展延伸，迁移运用
F、联系新的学习内容
A、提供心理准备
B、概括要点，明确结论
C、回顾思路，强化方法
D、组织练习，巩固运用
E、拓展延伸，迁移运用
F、联系新的学习内容
A、设问
B、练习
C、提出新的内容
D、考试
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