（)构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程

A、重要板书

B、基本板书

C、图画板书

D、文字板书

A、体现教学意图

B、理清全文脉络

C、突出教学重点

D、强化直观形象

E、便于集中注意

F、有利巩固记忆

G、节省教学时间

A、复述式巩固

B、问答式巩固

C、提问式巩固

D、图像式巩固

A、教师用手指着学生

B、教师适度地轻拍学生的肩膀

C、教师用手指敲桌子

D、教师用力关门

A、练习强化

B、替代强化

C、活动强化

D、物质强化

A、引导性复习

B、局部复习

C、专设复习课

D、完成课外作业

A、奖励学生喜爱的书籍

B、教师的微笑

C、口头夸奖

D、承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业