题目内容
（请给出正确答案）
A.内在儿童自我状态
B. 内在成人自我状态
C. 内在父母自我状态
D. 以上都不是
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达（）”相关的问题
A.指责他没有进步
B. 对他的努力表达不满，认为根本没努力
C. 忽视，没反应
D. 肯定他的努力，强化他的进步
A.老师可以选择强化＂他付出努力所做到的这部分30分＂，给与正性有条件安抚
B. 强化＂他未达成的那70分＂，并运用强度较高的强化方式，比如大量的不满，批评，指责
C. 弱化他经过努力所达到的30分
D. 弱化他还没达成的70分
案例2
老师如何面对一位“不讲卫生”的同学
在某县一所小学校发生过这样一件事：开学第一天，二年级一班的王小春，穿着大人的工作服来上课，脸上和小手脏兮兮的，为此，新来的班主任黄老师就叫他站起来，给大家看，把他作为典型，教育其他学生要衣着整洁、讲卫生。黄老师的做法伤害了王小春的心灵。在这以后，每次上黄老师的语文课，王小春就觉得两手没处放，好像全班同学都盯着自己，而这种反常心理使他无法集中精力听课，以致语文成绩很差。黄老师对自己的教育措施所产生的后果毫无觉察，把王小春学习不好归因于他上课思想不集中，不肯用功，并多次进行指责。
在一次家访中，王小春的家庭让黄老师感到震惊，父母在外打工，只有爷爷照看王小春，而王小春平时学习非常用功刻苦，当王小春向黄老师倾诉了自己的全部痛苦和对老师的不满后，黄老师只有深深的自责，他很后悔自己过去对王小春的态度和做法。从这以后，黄老师细心地关照王小春的学习和生活，每天放学后，都给王小春补习语文知识。在黄老师的帮助下，王小春的语文成绩有了明显的进步。到了第二学期，王小春的语文成绩在班级排到了前几名。
A.明确强化行为
B.期望行为未出现便撤销厌恶刺激
C.恰当选择强化刺激物
D.协助儿童明确强化物和强化行为的关系
A.孩子在校所从事的任何活动都应该时刻受到父母和老师双方的严格监管
B.人们只需要对他们能够加以控制的行为承担责任
C.父母自身有责任教育他们的孩子去分辨是非，而不是将责任推到老师身上
D.社会应该像对待成年人一样对待孩子，孩子有责任承担自己的行为后果
A.孩子在校所从事的任何活动都应该时刻受到父母和老师双方的严格监管
B.人们只需要对他们能够加以控制的行为承担责任
C.父母自身有责任教育他们的孩子去分辨是非，而不是将责任推到老师身上
D.社会应该像对待成年人一样对待孩子，孩子有责任承担自己的行为后果
A.外部强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.负强化
A.负向强化
B.标签效应
C.苛责效应
D.榜样效应
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
