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提问人:网友nhxy2005 发布时间:2022-01-06
[主观题]

还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课,对徒弟要求严格,以致个别徒弟对其心生抱

怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是

A.爱岗破业

B.与时俱进

C.甘为人梯

D.勤恳乐教

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第1题
还有半年退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课,对徒弟要求严格,导致个别徒弟心存抱怨,下列关于郑老师说法不正确的是()

A.爱岗敬业

B.甘为人梯

C.与时俱进

D.勤恳乐教

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第2题
还有半年退休的郑老师,仍在学校带头上示范课,对徒弟要求严格,导致个别徒弟心存抱怨,下列关于郑老师说法不正确的是()

A.爱岗敬业

B.与时俱进

C.甘为人梯

D.勤恳乐教

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第3题
我马上就要离开我的学校了。我在这里学习了三年,这里有我的老师,还有很多好朋友。离开他们我真的很
难过。 离开学校我觉得怎么样?

A.很高兴

B.不高兴

C.很担心

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第4题
材料: 初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子,不过学习成绩一般。其父母因为孩子还有半年多就要
中考,强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下,也渐渐对集体活动失去了兴趣,而学习上依然没有什么进步。 从此,不管在赵英身上出现什么问题,李老师都不再与家长联系,即使赵英的家长主动打电话请李老师家访,李老师也借口忙而不去,并在电话里对赵英的父亲说,赵英现在出现的问题都是由于家长的问题造成的,当老师的没有责任。赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。

问题:请运用教师职业道德的知识分析上述材料中李老师的行为,并提出解决问题的办法。

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第5题
阅渎材料,回答问题。 萧雷是某大学一名新生,可他仅在学校呆了半年,就要离开学校去出家,而且希望到荒无人烟
阅渎材料,回答问题。 萧雷是某大学一名新生,可他仅在学校呆了半年,就要离开学校去出家,而且希望到荒无人烟的原始森林里面去修炼。他的同学感到他的想法太古怪,以为他心理出了毛病,于是将其情况汇报给了心理咨询老师。心理医生约见了他,通过心理测验及谈话,判断他的心理是正常的。在同学、辅导员、系
阅渎材料,回答问题。 萧雷是某大学一名新生,可他仅在学校呆了半年,就要离开学校去出家,而且希望到荒无人烟

阅渎材料,回答问题。 萧雷是某大学一名新生,可他仅在学校呆了半年,就要离开学校去出家,而且希望到荒无人烟的原始森林里面去修炼。他的同学感到他的想法太古怪,以为他心理出了毛病,于是将其情况汇报给了心理咨询老师。心理医生约见了他,通过心理测验及谈话,判断他的心理是正常的。在同学、辅导员、系

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第6题
黄老师做了将近40年的教学工作,可直到退休的时候仍然讲不好课,他的课一直都没有什么很大的改变,
是学校出了名的不为学生欢迎的教师。而与其同事且只有9年教龄的小郑老师的情形却很不一样:郑老师刚参加工作的时候,她的教学也不为学生所欢迎,学生经常在上课的时候捣乱,甚至有一次去上课时被学生拒之门外。这件事对她刺激较大,但庆幸的是她能从这件事中对自己的教学进行深刻的反思,而不是简单地抱怨学生或者自暴自弃。郑老师在以后自己的教学中主要做了这样一些事:听教师的课(),邀请同行听自己的课,阶段教学结束前向学生征询教学意见,每次教学结束后做教学反思记录。这样坚持做了5年之后,小郑老师的课有了明显的长进。工作只有9年的她现在成了学校的教学骨干,也是全校范围内师生一致认可的优秀教师之一。请结合材料分析:郑老师成长为一名优秀教师的历程对你有何启示?

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第7题
对于还有8年时间就要退休的客户而言,退休计划目标属于()A.短期理财目标B.中期理财目标C.长期

对于还有8年时间就要退休的客户而言,退休计划目标属于()

A.短期理财目标

B.中期理财目标

C.长期理财目标

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第8题
你还有20年就要退休,预计退休后还可以再活20年。假如你现在开始每年储蓄1美元,退休后你每年可以提取多少美元
?假定实际年利率为:
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第9题
以下人员对应的用工类型正确的是()

A.找实习的大学生:实习生

B.已达到退休年龄的绿化阿叔:退休返聘

C.25岁应聘物业助理的小伙子:合同工

D.还有半个月就要退休的清洁阿姨:退休返聘

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第10题
感恩节马上就要到了,李老师在班会课上问同学们:“同学们,感恩节马上就要到了,你们最想感谢
的人是谁呢?想不想为他准备一份礼物表达自己的感谢你?” 同学们回答说:“想”。 李老师:“很高兴大家有一颗感恩的心,但是呢,老师建议大家,这份礼物必须是你们用家里现有的一些材料自己亲手制作的手工礼物,做好之后呢,带到学校来,我们来评一评谁做的最有创意,老师有额外的奖励哦!” 同学们听了之后,更加充满热情了。 两天后,大家都把自己做好的礼物带到了学校,有漂亮的贺卡,有用废旧瓶子做成的笔筒,还有植物标本做成的书签,礼物丰富多彩。看着这么多的礼物,李老师欣慰的问道:“同学们,老师看到大家做的这些手工礼物,非常开心,老师非常想知道同学们是怎么做这些手工的,但是时间有限,不可能让每个人都详细介绍做手工的情况,大家有什么办法可以让老师知道每个同学做礼物的过程吗?” 小明立马说到:“写下来啊” 李老师听后,会心的点点头:“这主意真好,那同学们就写一篇以此为主题的作文吧!”

结合材料分析,李老师的教学方法。 结合材料分析,谈谈李老师的教学过程。

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