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更多“请运用中国法制史的理论知识对下列材料进行分析，并回答问题 《魏书·刑罚志》：“当死者，部案奏闻。”相关的问题
问题：
(1)这两段文字反映了什么问题？当时为什么会捉出这种问题？
(2)这两段文字的基本含义是什么？
(3)这两段文字说明了什么立法宗旨？
(1)这段文字反映了唐律的什么原则？其历史渊源是什么？
(2)这段文字的基本含义是什么？
(3)这一规定在适用时有何意义？
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
《尚书？康诰》：“人有小罪，非眚，乃惟终，自作不典，式尔，有厥罪小，乃不可不杀。乃有大罪，非终，乃惟眚灾，适尔，既道极厥辜，时乃不可杀。”
问题：
(1)这段文字反映了西周的什么原则？
(2)这段文字的基本含义是什么？
(3)这段文字规定的立法宗旨和意义是什么？
(4)举例说明这段文字所确立的原则对后世立法的影响。
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
《唐律疏议？名例律》：“诸皇太子妃大功以上亲、应议者期以上亲及孙、若官爵五品以上，犯死罪者，上请；流罪以下，减一等。其犯十恶，反逆缘坐，杀人，监守内奸、盗、略人、受财枉法者，不用此律。”
(1)这段文字反映了唐律的什么原则？其历史渊源是什么？
(2)这段文字的基本含义是什么？
(3)唐律为什么对某些犯罪作出不适用的例外规定？
(4)唐律这一规定的立法宗旨是什么？
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
《唐律疏议，斗讼律》：“诸斗殴杀人者，绞。以刃及故杀人者，斩。”“诸过失杀伤人者，各以其状，以赎论(渭耳目所不及，思虑所不致；共举重物，力所不致；若乘高履危足跌及因击禽兽，以至杀伤之属，皆是)。”
问题：
(1)这段文字反映了唐律的什么原则？其历史渊源是什么？
(2)这段文字的基本含义是什么？
(3)这段文字反映了当时刑律发展到什么程度？
(4)这段文字说明了什么问题？
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
《后汉书？章帝纪》：“律十二月立春，不以报囚。〈月令〉冬至以后，在顺阳助生之文，而无鞠(音居——编者注)狱断刑之政。朕咨访儒雅，稽之典籍，以为王者生杀。宜顺时气。”
《盐铁论？论苗(音zi—编者注)》：“春夏生长，利以行仁。秋冬杀藏，利以施刑。”
问题：
(1)这两段文字反映了什么问题？其历史渊源是什么？
(2)这两段文字的基本含义是什么？
(3)这两段文字反映的立法宗旨和意义是什么？
(4)运用这一制度有何例外？为什么？
(5)举例说明其对后世的影响。
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
薛允升《唐明律合编》：“奸党等条，皆洪武年间增定者也。明祖猜忌臣下无弊不防，所定之律亦苛刻显著；凡所以防臣下之揽权专擅，交接党援者，固已不遗余力矣。”《明史？汤和传》指出：“当时公、侯诸宿将坐奸党，先后丽法，稀得免者。”
问题：
(1)这两段文字所指“奸党”具体是什么含义？
(2)这两段文字的基本含义是什么？
(3)这两段文字反映了当时何种立法宗旨？
(4)试从正反两方面阐释这两段文字所反映的问题？
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
《光绪朝东华录》(五)：“窃以为推行民政，澈究本原，尤必速定民律，而后良法美意，乃得以挈领提纲，不至无所措手。拟请饬(音赤——编者注)下修订大臣斟酌中土人情政俗，参照各国政法，厘定民律。会通臣部奏准颁行，实为图治之要。”
问题：
(1)这两段文字反映了什么问题和立法宗旨？
(2)这段文字的基本含义是什么？
(3)这段文字的意义是什么？
(4)从这段文字可以看出问题的弊端在哪里？
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
《唐律疏议？名例律》“诸犯私罪，以官当徒者，五品以上，一官当徒二年；九品以上，一官当徒一年。若犯公罪者，各加一年当。以官当流者，三流同比徒四年。”“诸以官当徒者，罪轻不尽其官，留官收赎；官少不尽其罪，余罪收赎。”
问题：
(1)这两段文字反映了什么问题？其历史渊源是什么？
(2)这两段文字的基本含义是什么？
(3)这两段文字反映的立法宗旨和意义是什么？
(4)运用这一制度有何例外？为什么？
这段文字反映了唐律的什么原则？
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