园长应具备（)学园规划、（)保教工作、组织和协调人际关系等岗位能力。

A.园长

B.保教主任

C.班主任

D.业务副园长

A.园长

B.家长

C.法人

D.教师

作为班级保教工作的重要组成部分的家长工作，是由园长开展的。()

A.保教人员

B.教师

C.园长

D.保育员

A.保健员

B.园长

C.后勤主任

D.保教人员

A.教师

B.园长

C.班级

D.家长

A.园

B.安全观察员(派出所警官或社区代表)

C.保教副园长(或保教主任)

D.后勤副园长(或后勤主任)

A.服务者角色

B.组织领导

C.教学领导

D.资源协调

为，这次中层领导班子调整要首先照顾到一些老教师和青年骨干教师的利益，这样可以调动他们工作的积极性。基于这一思想，他提出了如下人事安排：(1)将园里著名的全市优秀幼教工作者、老教师李建华调任总务组副组长，但不担负具体领导任务，主要是挂个名，时而分管别人的一些事务，使这位老教师能够更积极地干好工作。(2)将园里青年骨干教师、市里优秀教师李晓东调任保健组副组长，分管杨副组长的一部分工作，以示重用。(3)考虑到原来的保教组副组长杨万里担任工作多年，踏实认真，没有功劳也有苦劳，决定让他接任保教组组长一职。(4)为了照顾个别不好安置的老教师，决定设立一个幼儿园老教师工作委员会，一方面可以显示出对老教师的关心，另一方面又可以安置好那些不适合在园里行政机构工作的老教师。对于这个人事安排，园领导们意见不一，但最终还是通过实行了。试根据所学的关于幼儿园人员选用的知识评价案例中方园长的做法。

A.园长

B.家长

C.教师

D.保育员