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更多“教师的道德原则是教师处理各种教育教学问题的内在条件”相关的问题
A.教师要有能力对它的教学行为及其背景进行思考
B. 教师要能够使用来自各种不同渠道的信息连接理论与实践，从多重角度分析问题
C. 教师要能够评价课堂实践中的内含的道德与伦理问题，包括对他们自己关于出色教学的信念的批判性考察
D. 教师对自己的专业成长承担更大的责任，要获得一定程度的专业自主权
E. 获得教学自主权，在教育决策中发挥更积极主动的作用
A..社会向教师提出的必须遵守的道德要求
B.教师还要为幼儿树立一个正义观用自己正义的情感身体力行地为幼儿树立榜样
C.教师在教育教学过程中自觉意识到各种道德要求并将自觉地遵循这些合理的道德要求作为自己内心的一种习惯意愿且主动履行
D.教师以公正不倚的态度来处理人际关系
A．教师要有能力对它的教学行为及其背景进行思考
B．教师要能够使用来自各种不同渠道的信息连接理论与实践，从多重角度分析问题
C．教师要能够评价课堂实践中的内含的道德与伦理问题，包括对他们自己关于出色教学的信念的批判性考察
D．教师对自己的专业成长承担更大的责任，要获得一定程度的专业自主权
E．获得教学自主权，在教育决策中发挥更积极主动的作用
A.教师必须具有教育理论基础知识,并有把它运用到实践的能力
B.教师要具有运用教育机智,处理各种突发问题的能力
C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力
D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力
A.统一要求与因材施教相结合原则
B.科学性与艺术性相结合原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与教育性相结合原则
A.教师必须具有教育理论知识，并有把它运用与实践的能力
B.教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力
C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力
D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力
A.有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力
B.观察儿童的能力
C.进行教育科学研究的能力
D.较强的教学组织能力和语言表达能力
E.运用教育机智，处理各种突发问题的能力
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