历史教师的授课就是按照预定的教案，将在备课中形成的教学设计转化为显示的具体教学行为的过程

A.研学课程方案

B.授课教师教案

C.研学课程学生手册

D.研学课程工作手册

开放课堂的特点是（）

A.由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习

B.由教师组织学生进行单一制教学

C.按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班

D.有目的有步骤地按照教案进行班级授课

A.确定章节目标

B.阅读章节教案

C.确定整堂课分为几个阶段

D.确定各阶段的过渡方法

理性也很强，但上起课来就是不能调动学生的情绪，课堂教学效果也不是很理想，不但使自己的劳动成果付诸东流。学生的美术鉴赏能力也没有提高。

问题：请你根据张老师的情况分析问题出现的原因，并提出合理化意见帮助她改进教学。

理性也很强，但上起课来就是不能调动学生的情绪，课堂教学效果也不是很理想，不但使自己的劳动成果付诸东流，学生的美术鉴赏能力也没有提高。问题：请你根据张老师的情况分析问题出现的原因，并提出合理化意见帮助她改进教学。

A、教案

B、教学计划

C、教学大纲

D、培训教材

A.可以在上课时为教师提示授课线索

B.有助于规范教师口语表达

C.有助于提高课堂教学效率

D.有助于教师思想的条理化

A.想象

B.教师需要

C.指定教材或再借助参考书籍

D.试题

A.编写教案

B.授课

C.教学观摩

D.布置与批改作业