在教学中,教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学,这种直观形式属于 。A.实物直观B.
在教学中,教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学,这种直观形式属于 。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.综合直观
在教学中,教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学,这种直观形式属于 。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.综合直观
巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用,体现出了因材施教原则。()
参考答案:错误
教学中运用各种图片、图表、幻灯、教学电影、电视等进行观察、演示,属于 【 】
A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.形象直观
A.认为电视是一种功能强大的教学媒体,能够提高教学质量和效益,能够改变学校教育落后的状况,并大胆地预言:电视将有可能取代课堂中的教师
B.幻灯作为一种新技术,由于具有形象直观、易于操作等特点,备受技术理想主义者的青睐,因此有人提出了“三年普及幻灯教学”的口号
C.认为电影影片因为具有直观的视觉冲击,在教学中引入电影影片能大大提高教学效率
D.认为教学的现代化教具,如电子教鞭,翻页笔等能改善教学效果
A.认为电视是一种功能强大的教学媒体,能够提高教学质量和效益,能够改变学校教育落后的状况,并大胆地预言:电视将有可能取代课堂中的教师
B.幻灯作为一种新技术,由于具有形象直观、易于操作等特点,备受技术理想主义者的青睐,因此有人提出了“三年普及幻灯教学”的口号
C.认为电影影片因为具有直观的视觉冲击,在教学中引入电影影片能大大提高教学效率
D.认为教学的现代化教具,如电子教鞭,翻页笔等能改善教学效果
__________是指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯、电影、录像、电视等),形成感知表象。
在概念教学中采用实物直观、模象直观、挂图、电影、幻灯等手段是为了()
A.扩大关键特征
B.丰富有关的经验和感性材料
C.注意新旧知识的联系
D.启发学生的思维和学习的积极主动性
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