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提问人:网友tangmanyun2019 发布时间:2022-01-06
[单选题]

保障进城务工人员随迁子女教育,发展_______,促进优质资源共享。

A.“互联网+教育”

B.“智能+教育”

C.“电子课堂”

D.“多媒体教学”

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匿名网友[231.***.***.130]选择了 D
1天前
匿名网友[244.***.***.143]选择了 B
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“保障进城务工人员随迁子女教育,发展_______,促进优质资源共享。A.“互联网+教育”B.“智能+教育”C”相关的问题
第1题
推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,抓紧解决城镇学校“大班额”问题,保障进城务工人员随迁子女教育,发展(),促进优质资源共享。

A.“素质教育”

B.“义务教育”

C.“高等教育”

D.“互联网+教育”

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第2题
2019年政府工作报告提出“发展更加公平更有质量的教育”,在促进“更加公平”领域,出台了如推进城乡义务教育一体化发展,保障进城务工人员随迁子女教育等一系列措施。这些措施的出台,能够()

A.促进社会稳定和进步

B.为个人发展提供保障

C.彻底解决社会矛盾

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第3题
《2019年工作报告》指出:发展更加公平更有质量的教育。推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,抓紧解决城镇学校()问题,保障进城务工人员随迁子女教育,发展(),促进优质资源共享。

A.“超班额”“互联网+教育”

B.“大班额”“数字化+教育”

C.“大班额”“互联网+教育”

D.“超班额”“数字化+教育”

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第4题
国家和社会要切实保障()受教育权利。

A.进城务工人员随迁子女

B.外籍人仔女.

C.农村留守儿童

D.残疾儿童

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第5题
2017年2月24日,教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(以下简称《意见》),对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。《意见》强调,课后服务必须坚持家长自愿,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。要优先保障()等亟需服务群体。

A.中小学特长生

B.中小学后进生

C.留守儿童、进城务工人员随迁子女

D.特殊教育学生

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第6题
为促进入学机会公平,教育部制定了以居住证为主要依据的随迁子女义务教育就学政策,落实和完善进城务工人员随迁子女在当地升学考试政策。社会公平如此重要,是因为公平①是个人生存和发展的重要保障 ②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制 ③是社会稳定和进步的重要基础 ④使每个人的各种利益都得到实现()

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

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第7题
2017年1月22日,《教育部2017年工作要点》印发,提出为促进入学机会公平,制订以 _____ 为主要依据的随迁子女义务教育就学政策。落实和完善进城务工人员随迁子女在当地升学考试政策。()

A.身份证

B.工作证

C.居住证

D.户口本

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第8题
阅读下列材料,分析回答问题。 广东现有常住人口1.2亿,其中非户籍人口3097万,其异地务工人员随迁
子女规模大、增长快、分布集中。2012年全省义务教育阶段非户籍学生365.4万人,比2011年增加27.6万人,其中外省户籍188.1万人。如不设准入条件,每年将有超过20万的随迁子女进入广东省内学校的高中阶段就读。 由于关涉人口巨大,因此广东省对《进城务工人员随迁子女在广东省参加高校招生考试实施办法》(以下简称《办法》)的制定非常谨慎。在多次调研、召开座谈会,广泛听取意见和反复论证的基础上,经公示征求意见和修改后,2013年11月29日,广东省教育厅等单位正式公布《办法》,明确了随迁子女在广东省报名参加高考所需的各项证明材料以及详细的报考手续和程序,并明确了随迁子女资格认定的部门职责及保障措施。对于符合条件的考生,省内各职能部门将保障其受教育权利和升学机会。 问题:(1)结合材料分析我国城市教育管理体制中存在的问题。 (2)结合材料回答我国城市教育管理体制运行和管理的模式。

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第9题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中,关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中,关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是()

A.以生源地政府管理为主,以全日制公办中小学为主

B.以输入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主

C.以生源地政府管理为主,以全日制民办中小学为主

D.以输入地政府管理为主,以全日制民办中小学为主

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第10题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,我国要巩固义务教育普及成果,坚持以()管理为主,以全日制公办中小学为主,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育

A.县级地方人民政府

B.输入地政府

C.输出地政府

D.输入地政府和输出地政府

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