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提问人：网友hnhyjyjh
发布时间：2022-01-06
[主观题]
为加强学生对中国传统文化的理解，《普通高中美术课程标准（实验）》在设计系列中设置的内容是（）。A.视
为加强学生对中国传统文化的理解，《普通高中美术课程标准（实验）》在设计系列中设置的内容是（）。
A.视觉传达设计
B.环境艺术设计
C.传统工艺美术
D.综合材料造型
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第1题
1. 结合中外管理学的不同定义，谈谈你对管理内涵的认识和理解。 2. 在新时代，加强国学与现代管理的学习有什么意义？ 3. 谈谈你对中国传统文化与现代管理之间关系的理解。 4. 通过对晋文公和褚时健的管理案例分析，谈谈你对管理之道的体会。
第2题
初中阶段加强中华优秀传统文化教育，以增强学生对__________________ 为重点，提高对中华优秀传统文化的________，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和________
第3题
各级各类学校应当建立民族团结进步创建工作长效机制，全面加强民族团结进步教育，开展下列哪些工作:（）
A.构建课堂教学、社会实践、家庭教育为一体的民族团结教育平台，深入开展中国革命历史教育、中国特色社会主义教育、中国梦教育
B.开展各民族学生共同参与的文体活动，推动中华优秀传统文化融入日常学习生活
C.使用统一规范的民族团结进步教育教材，规范课程设置，将民族理论政策纳入教职工教育培训范围
D.高等院校应当加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究，开展民族团结进步教育教研活动和课题研究
第5题
下列对社会主义核心价值观的理解不正确的一项是（）。
A.提供广泛的价值共识和共同的价值追求
B.明确了中国特色社会主义事业到底追求什么反对什么
C.完全继承了中国传统文化中的所有价值观念
D.为坚持和发展中国特色社会主义提供价值道循
第6题
甲：“有人以中医不能被西方人普遍接受为理由，否定中医的科学性，我不赞同。西方人不能普遍接受中医是因为他们不理解中国的传统文化。”下面对甲说的这段话进行论证有效性分析正确的是（)。
A.甲将中医不能被西方人普遍接受归因于“他们不理解中国的传统文化”，这是强加因果关系的表现。
B.西方人不能接受中医跟是否理解中国传统文化没有或没有多大关系，可能与东西方对医学认识的理念、方法不同有关。
C.西方人不能接受中医跟是否理解中国传统文化没有或没有多大关系，可能与中医未能从其发展原理、科学量化等角度阐明中医是怎样对疾病进行有效实施治疗的过程有关。
D.甲将中医不能被西方人普遍接受归因于“他们不理解中国的传统文化”，存在因果关系，逻辑严谨。
第7题
对下列试题测试目标的分析，不正确的是（）为美国浪漫爱情电影《BathingBeauty》翻译片名，下列准确反映影片内容，又蕴涵传统文化色彩，使中国观众更易于接受的片名是（）A.水上芭蕾B.出浴美人C.出水芙蓉D.水上盛典【注】Bathing:洗浴。Beauty:美女。电影《BathingBeauty》讲述了作曲家史蒂夫为了追求美丽的水上芭蕾舞教练卡罗琳，而跟
A.学生英汉互译的语言表达能力
B.学生融合不同学科知识的能力
C.学生的中国传统文化修养水平
D.学生综合运用语言文化的能力
第9题
对文中“深思”的理解正确的一项是：
A.王国维死前非常苦恼，他分不清自己到底是该为文化而死，还是该为清廷而死。
B.“一种文化”是包含了多种意义的广义概念，如正值衰落的整个中国传统文化，稳定的某种文化认同等。
C.“在康熙手下，汉族高层知识分子的心理挣扎”与“王国维的心理挣扎”本质并不一样，前者为反清复明，后者为忠于清廷。
D.作者举《古今图书集成》，《康熙字典》、《四库全书》、《红楼梦》等例子，是为了说明这些是中国传统文化的集中体现。
第10题
不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。以下对材料理解正确的是（）
A.不忘本来是指要全面继承中华传统文化，守住民族之魂
B.吸收外来是要辩证取舍其他民族文化，体现开放包容
C.面向未来是指要推动中华文化走向世界，进行文化渗透
D.创造性转化是指坚持以实践为中心的创作导向，担负文化使命
