戴尔的经验之塔揭示了人类的认知途径是“从简单到复杂，从形象到抽象，形象和抽象相结合的认知规

A.戴尔是“视听教学理论”的提出者

B. 人类通过直接经验和间接经验来获取知识

C. “经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分

D. 金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观

A.直接参与

B.借用视听媒体

C.利用抽象符号

D.都不是

A．戴尔是“视听教学理论”的提出者

B．人类通过直接经验和间接经验来获取知识

C．“经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分

D．金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观

A.夸美纽斯的《直观教学论》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.戴尔的“经验之塔”

D.布鲁纳的认知发现说

A.夸美纽斯的《直观教学论》

B. 夸美纽斯的《大教学论》

C. 戴尔的“经验之塔”

D. 布鲁纳的认知发现说

A.印刷媒体

B. 听觉媒体

C. 视听媒体

D. 视觉媒体

A.经验的抽象层次可以混乱

B.获得任何经验都必须从具体到抽象的进行

C.各种经验的具体与抽象程度不同

D.下一层的经验比上一层的更有用

A.印刷媒体

B.听觉媒体

C.视听媒体

D.视觉媒体

A.做的经验

B.观察的经验

C.抽象的经验

D.说的经验

A.“塔”基的学习经验最具体，越向上越抽象

B.“塔”的分类基础（具体或抽象的程度）与学习的难易无关

C.教学应从具体经验入手，逐步抽象，防止“言语主义”从概念到概念的做法

D.每个人的经历都受时空限制