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提问人：网友xuxingqun 发布时间：2022-01-06
[单选题]

对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）

A.激发和维持学生的求知欲和好奇心

B. 设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化

C. 帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能

D. 训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因

E. 利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）

A．激发和维持学生的求知欲和好奇心

B．设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化

C．帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能

D．训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因

E．利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移

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第2题
教师通过合适的提问，能够引起学生对"盲点"内容的重视和注意这属于提问功能中的（)

A.激发学习动机，集中注意力

B.提示学习重点

C.启发学生思维

D.培养学生参与能力

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第3题
如何培养和激发学生学习的内部动机？
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第4题
在学习动机的激发与培养中，“了解学生的需要，激发学生的学习动机”方法所依据的理论是

A.强化理论

B.需要层次理论

C.自我效果感

D.成败归因理论

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第5题
求知欲和好奇心是内部动机最为核心的部分，是培养和激发学生内部学习动机的基础（）
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第6题
动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）

A.社会、生物、内部和外部

B.发动、选择、强化和维持

C.培养、激发、直接和间接

D.探究、创新、转化和完成

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第7题
动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。

A.社会、生物、内部和外部

B. 发动、选择、强化和维持

C. 培养、激发、直接和间接

D. 探究、创新、转化和完成

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第8题
依靠无意注意获得的知识往往带有不系统性和偶然性，培养学生的有意注意要()。

A.提高活动的目的性

B.激发学习动机

C.训练良好的注意习惯

D.培养逻辑抽象思维

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第9题
结合实际，谈谈如何在中小学教育教学过程中培养与激发学生的学习动机。

此题为判断题(对，错)。

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第10题
对于低年级学生而言，采用分数、奖品等外部激励非常有效，但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动
机。作为中学教师，你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机？

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