题目内容
（请给出正确答案）
在助听器正确佩戴状态下，如果助听器有“啸叫”声，可以通过()检测到产生啸叫的频率点。
A.原位测听
B.噪音管理
C.防反馈控制测试
D.机身控制
E.电弱提示
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更多“在助听器正确佩戴状态下，如果助听器有“啸叫”声，可以通过（)检测到产生啸叫的频率点。A.原位测听B.”相关的问题
A.在做反馈测试时，助听器佩戴者必须在安静环境下佩戴助听器
B.在做反馈测试时，整个测试过程应保持环境安静且助听器佩戴完好
C.在调整界面上点击“反馈抑制管理”图标或在特点选项中选择“反馈抑制管理”，可启动该功能
D.有些助听器在开启该功能后就能自动开始测试，而有些助听器则需要点选“开始测试”
E.在助听器正确佩戴状态下，如果助听器有“啸叫”声，可以通过防反馈控制测试检测到产生啸叫的频率点
A.用电池测试器测试电力是否足够，若没有电池测试器，可用手来做声反馈粗略测试。具体方法是：将耳背式助听器安装好电池放于手中，呈握鸡蛋状，握紧、放松，如此反复。这时助听器就会发出强、弱不等的啸叫声，这说明电池电力较为充足
B.检查电池接触器是否生锈
C.盒式助听器要检查传声耳机连接导线是否折断
D.用汉语拼音发声(zh、ch、sh等)，检查助听器，听声音是否有改变。如未出现失真，说明助听器工作正常
E.助听器“T"挡是用于接收电话和利用磁感应线圈的开关，可以用手表来检查其功能如何，将助听器贴近指针式电子表表面，开关置于“T”挡，音量调至最大，用助听器软耳塞监听是否有“嗒嗒”声，如果“嗒嗒”声同手表一致，说明“T"挡完好
B．检查电池接触器是否生锈
C．盒式助听器要检查传声耳机连接导线是否折断
D．用汉语拼音发声，检查助听器，听声音是否有改变。如未出现失真，说明助听器工作正常
E．助听器“T’挡是用于接收电话和利用磁感应线圈的开关，可以用手表来检查其功能如何，将助听器贴近指针式电子表表面，开关置于“T”挡，音量调至最大，用助听器软耳塞监听是否有“嗒嗒”声，如果“嗒嗒”声同手表一致，说明“T’挡完好
A.如果双耳均有听力损失，而只佩戴了一个助听器，那么在嘈杂的环境中，由于输入信号的降低就会明显感觉听不清
B.双耳佩戴助听器，可以充分发挥大脑听觉中枢神经系统中的双耳听觉功能，有助于在嘈杂的噪声环境中提高言语分辨率，有效地抑制背景噪声，提高言语清晰度
C.单耳佩戴助听器，头颅对声音的传播会有阻隔和衰减作用，产生头影效应
D.单耳佩戴助听器，对大于1500Hz的高频声，衰减可高达10~16dB
E.双耳佩戴助听器有助于确定声源位置，使方向感加强
A.如果戴上耳模后，听障儿童出现哭闹应立即将其摘下
B.对于接受耳模和助听器比较困难的幼儿，应将助听器和耳模进行连接，一同安装
C.较大年龄的幼儿应让他直接佩戴助听器和耳模
D.家长和幼儿同时佩戴助听器和耳模，让他从心理上产生认同感
E.耳朵红肿也不用将耳模取下，习惯就好
A.若双侧的听力损失不对称，常常选配较差的一侧，条件是：使用助听器能得到足够的帮助，好耳一侧在无助听器的情况下足以行使部分功能
B.若双耳听力损失在55~80 DB的范围，选择最接近60 DB的一侧
C.选配言语辨别好的一侧，这样患者容易接受助听器，尤其在试用一段时间以后
D.优先选配听力图比较平坦的一侧。如果双耳听力图构型不同，优选听力图构型较平坦的一侧，可缩短患者适应期，便于提高助听器佩戴的舒适感
助听器电池的使用寿命与()有非常密切的关系。
A.助听器使用者的听力损失情况和佩戴使用时间
B.助听器最大输出
C.电池型号
D.助听器大小
E.助听器型号
插入增益反映了（）。
A.入耳在未佩戴助听器时，外耳道固有的放大特性
B.佩戴助听器后对人耳听力损失的补偿
C.助听器在近鼓膜处的实际输出
D.助听器对听力损失的补偿
E.助听器对耳模声学效应的补偿
A.使用者在装取助听器或盒式助听器耳机时，要在软垫物上进行
B.在不用助听器时，将它放入一个密闭的小盒子内(空药盒)，放置干燥剂
C.长期在高温状态下(如长时间曝晒贴近火炉等)有可能造成损坏
D.一旦发现故障，要及时送到专业厂家及专业维修中心修理
E.要远离移动电话
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