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提问人：网友zhangwei2018
发布时间：2022-01-06
[主观题]
讲授法是一种万能教学法，能够完成所有教学目标。（)
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第4题
（）是指教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法。是一种主要的教学手段，也是教师最基本的一种教学方法和基本功，适用于传授现成的或其他材料中已被证实的知识。最大的优点:能在较短的时间内传递较丰富的知识，容量大，效率高
A.讲授法
B.小组教学法
C.PBL教学法
D.情景模拟法
第5题
为研究小组教学法的作用,将学生随机地分成2组,一组完成采用课堂讲授法,另一组则将课堂讲授小组讨论结合起来。通过对两组学生效果的评估,得出小组教学的经验。这种研究属于
A.实验法
B.文献法
C.调查法
D.观察法
第6题
讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是（）
A.讲授法又称“口述教学法”
B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种
C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象
D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等
E.以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异
第7题
若研究教学方法对教学效果的影响，教学方法(A因素)分为启发式讲授法(a1)和传统讲授法(a2)两种。选取6个班的学生进行教学实验，随机分配3个班接受前一种教学法，另3个班接受后一种教法。若把班别作为-个无关变量(B因素，含B1-B6)，则以上实验设计应为:()
A.匹配设计
B.拉丁方设计
C.随机区组设计
D.ABBA设计
