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提问人:网友heysein 发布时间:2022-01-07
[多选题]

关于智力技能的学习,正确的说法有()。

A.智力技能的学习要从概念和规则开始学起

B.现在提倡“做中学”,这表明智力技能的学习中掌握概念和规则并不重要

C.通过学习“规则是怎么来的”,有助于学习者具备解决未来才会出现的问题的能力

D.有些人解决了复杂问题,却意识不到与此相关的概念和规则,这是由于他已经由“意识控制的应用阶段”进入“自动化的阶段”了。

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匿名网友[233.***.***.200]选择了 A
1天前
匿名网友[191.***.***.74]选择了 A
1天前
匿名网友[201.***.***.103]选择了 C
1天前
匿名网友[99.***.***.206]选择了 A
1天前
匿名网友[120.***.***.84]选择了 B
1天前
匿名网友[196.***.***.49]选择了 D
1天前
匿名网友[219.***.***.86]选择了 D
1天前
匿名网友[28.***.***.116]选择了 C
1天前
匿名网友[219.***.***.105]选择了 D
1天前
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更多“关于智力技能的学习,正确的说法有()。”相关的问题
第1题
关于技能的学习,下面说法中正确的有______。

A、动作技能的学习与知识无关

B、智力技能包括感知、记忆、想象和思维,以抽象思维为主要成分

C、有些专业的学生不必接受动作技能的训练

D、高分低能的现象并不能否定知识对技能的正面影响

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第2题
以下关于晶体智力的说法,正确的有哪些?

A、晶体智力主要指学会的技能、语言表达能力、联想和判断能力等

B、它在人的一生中一直在发展,它的获得和提高需要我们进行不断的学习

C、它与教育、文化密切相关

D、到25岁以后它会呈加速度增长

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第3题
中枢神经系统的某些功能障碍也会导致学习技能的困难。()
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第4题
在教学设计中,学习结果的分类,加涅将之分为五种,分别是:言语信息.智力技能及()

A. 认知策略

B. 动作技能

C. 态度

D. 思维情感

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第5题
关于大学教育的实践性教学环节,下面的说法正确的有________。

A、大学中的不同专业的培养方案中,都为实践性的学习做了安排,目的是提高大学生的实践能力。

B、实践性教学环节是为配合理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。

C、教学实践环节的形式很多,包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计(论文)等。

D、大学生应该利用好大学中提供的实践机会,锻炼包括实践能力在内的综合能力。

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第6题
有人说“过度复习是摧毁创造力的利器”,因此_______

A、学过就行,不要复习

B、科研人员要创新,所以他们的学习不要过度复习,学生要考试,还是复习越多越好

C、复习是学习中的有效手段,适度复习为好

D、过度复习摧毁创造力,使学习越来越乏味,对终身学习造成损害,的确不该支持

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第7题
智力可以分解为多种因素,其中____是智力的核心。

A、观察力

B、记忆力

C、思维力

D、想象力

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第8题
北宋一个名叫“方仲永”的神童,五岁就能作诗,但父亲没有让他学下去,而成天带他出去卖弄混些吃喝,到成年时,居然“泯然众人矣”。由此我们可以看出______。

A、要想学习好,谨防被爹坑

B、要想学习好,除了有个好脑瓜,还需要坚持学

C、要想学习,一定不能想着吃好的

D、小时候聪明,大了未必聪明

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第9题
大壮同学觉得自己学的东西没有用,已经参加工作的师兄给他展示在工作中解决问题用的就是所学课程中讲的思维,大壮开始努力学习。在这个案例中,使大壮的学习动机增强的因素是______

A、注意

B、关联

C、信心

D、满足

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第10题
下列情境中,小李拥有最强学习动机的是_______。

A、小李在写一篇投入校报的文章,文字从笔尖下流出的感觉棒极了

B、王老师对小李的测验成绩表示满意

C、校长在全校大会上宣布三好学生名单,其中有小李

D、小李一边看电视一边写作业

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