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提问人:网友hubo0308 发布时间:2022-01-07
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英语情态动词的数量多于汉语情态动词。

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第1题
英语和汉语在情态动词的语义范畴方面具有很强的共性。
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第2题
关于汉语词汇教学重点和难点,下列说法正确的有

A、表达事物动态性的动词和静态性的形容词是词汇教学的重点

B、名量搭配,副词和介词也是教学重点。汉语里有一定数量的表达动态和情态的量词对应所修饰的名词;副词因名可识,所谓“副”多数不具实体意义,存在时间、程度的追述、语气的强调和情态性修饰;介词具有介质,与动词相连,存在固定的框式结构,如“在”字框式。

C、汉语词汇教学重点和难点全部是可以预测的。

D、真正要确定词汇教学的重点和难点,需根据学习者的实际汉语水平、习得程度和母语系统来认证,从而具有针对性,做到有的放矢。

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第3题
在表格中标出各个情态动词的用途。
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第4题
do,does是情态动词()
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第5题
“把”字句中的谓语动词必须是()

A.不及物动词

B.助动词

C.及物动词

D.情态动词

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第6题
Paaser pour,sembler属于法语中的()。

A.情态动词

B.系动词

C.代词

D.介词

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第7题
“把”字句中的谓语动词必须是()。

A.不及物动词

B. 助动词

C. 及物动词

D. 情态动词

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第8题
目的状语从句中常含有can, could, may, might, should等情态动词。
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第9题
在学术论文中,对研究发现进行评论时,通常使用一般现在时,不使用情态动词和表示不确定性的动词如indicate, suggest等。
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第10题
以下选项中属于语态范畴的术语有哪些?

A.尊敬态

B.使役态

C.情态

D.自发动词

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