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提问人：网友serialnumber
发布时间：2022-01-06
[主观题]
下列教育思想家中，有丰富太子教育的实践经验的是A.颜之推B.王守仁C.朱熹D.贾谊
下列教育思想家中，有丰富太子教育的实践经验的是
A.颜之推
B.王守仁
C.朱熹
D.贾谊
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A.《师说》
B.《张中丞传后叙》
C.《进学解》
D.《原毁》
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第3题
语文课程研究的意义：（）
A.有助于提高小学语文教学质量，推动小学语文教学改革的发展
B.有助于形成科学的教育思想，丰富小学语文教学理论体系。
C.有助于总结小学语文教育教学实践的最新经验，提高语文教师素质。
D.有助于小学语文课程建设。
第4题
下列关于美国教育心理学家杰罗姆·布鲁纳的描述，正确的有（)。
A.致力于将心理学原理实践于教育领域
B.《教育过程》是其代表性著作之一
C.其教育思想对美国的影响盛行于20世纪初
D.教育方面倡导结构主义和发现法
第6题
下列关于“教育”的说法正确的是（）
A.教育是人类培养人的社会活动，不一定有明确的目的
B.学校教育的途径有教学、综合实践活动、咨询与指导等
C.凡是能够增进人的知识与技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德的活动都是教育
D.教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动
第7题
下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是（)A．裴斯泰洛齐B．夸美纽
下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是()
A．裴斯泰洛齐
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．赞可夫
第8题
下列教育家中（)提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。A．裴斯泰洛齐B．
下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
A．裴斯泰洛齐
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．赞科夫
第9题
林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的故事之所以动人，就是因为其中包含了一种完全不同的教育理念：教育的理想是培养有独立人格和思想的人，他们能够感到“思想着的独立的人的可贵”，而不仅仅是拥有“一技之长”。他们可以被培养为医生、工程师或中学教师等“有用”的人，但前提是他们必须首先是一个真正的完整的“人”。这段话中作者的核心观点是()。
A.重点中学和重点大学中可培养出优精尖的人才
B.热爱民族文化、关心时代社会的医生、丁程师、中学教师等是我们培养人才的目标
C.音乐家、世界乒乓球冠军或其他有一技之长的人只是一些特例
D.培养的人才应有着丰富的想象力和创造能力，并具备实用技能
