一个哑巴想买牙刷，他模仿刷牙动作，成功向店主表达，也完成了购买。现在如果一个瞎子想买一副太阳

一个哑巴在商店买钉子。他先把右手食指立在柜台上，左手握拳向下做敲击的动作，售货员给他拿来了一把锤子，哑巴连连摇头，于是售货员明白了他想买钉子。哑巴买完钉子后高兴地走了。这时又进来了一个瞎子，他想买一把剪刀，请问他会怎么做？

A.教育孩子最好的方法是家长亲自示范

B.最容易通过不断的重复来说服孩子接受某种行为

C.孩子还十分年轻，不能通过说教的方法使其接受某种行为

D.孩子通常模仿其他人的行为，而不听从对他的说教

"属于

A.步行失用

B.运动性失用

C.意念性失用

D.结构性失用

E.意念运动性失用

A.模仿

B.选择孩子喜欢的牙刷

C.借助视频

D.增加趣味性

绪了，“领袖”带领全体幼儿一起拍手，听到拍手声，猜领袖的幼儿可以进来。这时领袖就要做出各种模仿动作，如“洗脸，洗手，刷牙，打鼓，吹喇叭，扣球”等。他每做一个动作其他幼儿要马上跟着他做，猜领袖的孩子如猜对了，大家就鼓掌祝贺他，换被他猜出的领袖去当猜领袖的人。如果连续3次都猜错了，就要罚表演一个节目，然后另一个人去猜。请制定出：游戏的规则，指导方法，指导要点。

一下，刷牙却是百般抗拒。不管是帮他刷还是自己刷都不愿意，好不容易说服他同意刷牙，一见到牙刷又跑掉了，有时听到刷牙就开始哭闹，"我不要刷牙，我不要刷牙……"

请你针对这一问题设计一个活动，改善幼儿不愿刷牙的现状。

要求写清楚：(1)对问题的分析;(2)活动目标;(3)活动重难点;(4)活动准备;(5)活动过程。

"属于

A.重复动作

B.空间方位错误

C.将身体的一部分当物品使用

D.能正确口述动作，但执行困难

E.能在自然情况下完成动作，但不能完成指令性动作

A.上下牙列闭合时，牙刷置于颊间隙，刷毛接触上颌磨牙的牙龈区，用圆弧动作从上颌牙龈拖至下颌牙龈

B.刷上颌后牙腭侧时，刷牙水平置于磨牙腭面，往返颤动

C.将刷头置于牙颈部，刷毛指向牙根方向，与长轴成45°角，轻微加压进入龈沟内

D.刷前牙腭侧时，刷头竖起置于尖牙腭面，轻微压力自龈缘向(牙合)方往返颤动

E.刷咬合面时，刷毛指向咬合面，稍用力作前后短距离来回刷

；我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。以上对上述家长意见概括最恰当的是（）。