如果你发现周围的同学面临自杀危机，可以给予如下帮助：

贫困，父亲去世多年，小芳看到周围的同学过得很好，相型见拙，而且生活寂寞，渐渐与异性在网上交往，导致怀孕。在居委会的帮助下，小芳母女来找社工求助。

问题：小芳面临的困境主要是什么？

如果你是社会工作者，打算如何帮助小芳？

A.鼓励你的同学把痛苦和烦恼说出来

B.要陪伴受困同学，不能让他单独外出

C.观察他有没有携带可能导致自杀的工具

D.寻找心理专业者帮助，鼓励他接受心理治疗

A.不理不睬，漠不关心

B.关心同学，及时报告

C.戴好口罩，做好个人防护

D.不恐慌、遵守学校安排

A.谈论过自杀并考虑过自杀方法

B.不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话

C.情绪和行为突然明显异常

D.在邮件、日记或乱涂乱画的自言片语中流露死亡念头

人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头。根据危机介入理论，玲玲目前面临（）。

A.特殊生活经历危机

B.情感危机

C.普通生活经历危机

D.信任危机

以下是社会工作者与前来求助的少女的对话。 社会工作者：你需要我帮忙吗？ 少女：我怀孕了，我妈妈知道了，一定会打死我，我也要被学校开除，我想离家出走。 社会工作者：有谁知道这件事吗？ 少女：我爸妈离婚了，我只跟我的男朋友说过。 社会工作者：你能到哪里去呢？ 少女：我去找我的同学。 请问，如果你是社会工作者，你认为以下何种介入模式及理由对处置此种情境最恰当？ ()

A．心理社会治疗模式，因为对服务对象采取行为的原因进行评估对于服务对象来说非常重要，可以减轻他们的不安

B．危机介入模式，因为服务对象处于危机状态中，所以社会工作者必须在有限的时间内快速、有效地解决他们的困扰，哪怕是暂时性的

C．行为治疗模式，因为服务对象对母亲有恐惧感

D．人本治疗模式，因为服务对象此时需要社会工作者给予无条件的接纳

E．学校社会工作的方法，因为服务对象违反校规，有可能面临学校的处分

业前的一次体检中李华被检查出患了急性乙肝，因此被班主任送往医院接受治疗。住院期间，李华始终愁眉苦脸、沉默寡言，对医生的治疗也不配合，多次从医院逃出来。但听话的李华最终被班主任劝回医院接受治疗。随着治疗的进行，医疗费用也越来越多，李华陷入两难的境地，一方面知道自已家境贫困，治疗费用昂贵，年迈体弱的奶奶无力支付，但是如果此时不继续治疗，自己的病情就会恶化；另一方面李华也担心自己的学习会落下。李华曾想过要自杀，但被来看望他的同学发现并及时制止了他。李华的同学向医务社会工作者求助，希望能为李华提供服务。

问题：1．上述案例中，李华主要面临哪些困境？

2．作为医务社会工作者。可以采取哪些策略帮助李华解决目前的困境？

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