凡小孩子能够自己做的事情，你都可以替他代做。（)

A．鼓励幼儿做力所能及的事情

B．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法

C．提供有利于幼儿舒适生活的条件

D．幼儿做不好或做得慢时，成人再代替他做

A、只有雨天，他才开车上班。

B、无论怎样，我们都要试一试。

C、无论是你还是我，都不能代替他做决定。

D、由于百年一遇的大风雪，农作物的生长受到了巨大的影响。

学分工，实现责任到人和建立追责机制。岗位定责的模式可以是粗放式的，也可以是精细化的。但在进行企业咨询时发现，实际工作中，清晰界定职责并非时时刻刻展现工作效能，管理者认为部门工作任务的分配要模糊化，这样任务分配时就比较容易，因为很多事情并非有固定的岗或固定的人去做，每个人都可以做同一类型的事情，这样容易培养人才。当然，对此，员工却保有不一样的看法，职责清晰化是员工的诉求，他们希望自己与他人之间保持一定的差距，这样就能够体现工作价值的差异，而不是所有人都一样。那么，岗位职责是分的好，还是合的好？管理者和员工的观点是相反的，你的观点是什么？为什么？请结合实际工作经验进行分析。

新来的同事由于对工作不熟悉，总是做不好。对此，你应该（）。

A.替他做好工作；

B.让他自己摸索逐步学会做好工作；

C.主动指导，但让他自己做；

D.完成自己的工作后，再帮助他做。

A.大家都来关心慈善事业，慈善事业才能做好

B.没有充分的物质基础，要做好慈善事业是不可能的

C.做好慈善事业，关键是要有一种对善的追求

D.把自己的事情做好了，就是为社会慈善事业做贡献了

A.天下的妈妈都是这样子，我也跟你一样啊。

B.你是不是平常就让他们很不放心？

C.妈妈太为你操心，让你觉得很多事情都不能自己做主。

D.你觉得自己已经长大，妈妈还管你那么多，替你过度操心，真的让你心烦。

案例：

5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他，并争辩说“你不可能什么事情都可以做！”小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。”

(1)请分析小庄说谎的原因：

(2)请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。

A.只有至少在一件事情上做得最好，你的公司才能够在市场竞争中站稳脚跟

B.如果你的公司在任何事情上都不是最好，它就很可能在市场竞争中败下阵来

C.如果你的公司至少在一件事情上做得最好，它就一定能够获得巨额利润

D.除非你的公司在至少一件事情上做得最好，否则，它就不能在市场竞争中获得成功

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④