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提问人：网友18***532 发布时间：2022-01-06

[单选题]

新世纪我国数学课程内容从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是"知识与技能"、&quo

A.A. 数与代数

B.B. 统计与概率

C.C.空间观念

D.D. 情感与态度

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第1题

新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可分为“知识与技能”、“数学思考”、“问题解决”以及___________等四个纬度。

A.数与代数

B.统计与概率

C.空间观念

D.情感态度

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第2题

新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及()等四个纬度。

A.数与代数

B.统计与概率

C.空间观念

D.情感与态度

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第3题

下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容________。

A.数感

B.空间观念

C.应用意识

D.数学思考

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第4题

新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“图形与几何”“统计与概率”以及__________等四个领域。

A.解决问题

B.符号感

C.推理能力

D.综合与实践

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第5题

依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程（）

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第6题

我国21世纪小学数学课程内容按目标分为______、______、______以及情感与态度等四个纬度。

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第7题

依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所

确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。()

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第8题

大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是：

A.人人学“有用”的数学

B.人人掌握“必需”的数学

C.不同的人学习不同的数学

D.学好数学

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第9题

我国21世纪数学课程内容从知识的领域切入可以分为______、______、______以及实践与综合应用四

个领域。

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第10题

小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（）的数学知识作为课程内容。

A.最初步的

B. 最基础的

C. 最容易的

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