题目内容
（请给出正确答案）
A.进行停课处置
B.进行行政处罚
C.进行罚款处罚
D.进行行政处分或解聘
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更多“教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己”相关的问题
下列属于体罚学生的情形的是()。 ①让1～2年级的小学生把一个生字抄写10遍 ②王某上课讲话，老师令其抄课文5遍 ③李某等8人上自习课讲话，老师令李某等8人到学校操场跑10圈 ④体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
A．①②
B．①②③
C．②③
D．①②④
A.A.让小学一年级学生每个生字抄写10遍
B.B.让打架的学生围操场跑10圈
C.C.让打架、上课说话的学生抄写课文5遍
D.D.让不干值日的学生面壁思过
“学生扬扬(化名)，现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲突，同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任．认为应该多鼓励扬扬，让他建立自信。所以，在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时，哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后，效果果然明显，扬扬对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。但不久，扬扬又犯错误了，一是和许多劝他的同学吵上了，还说： “邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我，我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律，经多次‘激励式’的引导无效后．邱老师进行了批评，扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。
材料：
“老师经常表扬我。我怕谁!”
学生阳阳（化名），现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，经常捣乱，作业也经常不完成．下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛。同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他的老师，就想：应多给他鼓励，让他建立自信。所以在一年多的时间里，常常对阳阳表扬有加，尤其是在他有进步时（哪怕这点进步在别人看来是微不足道的）。一段时间下来，效果果然明显．他对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我对自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情却让我陷入深思：一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的．所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们呢。”二是在一堂课上他屡次破坏课堂纪律．经多次“激励式”的引导无效后，我进行了批评，谁知他竞离开教室．扬长而去……
问题：
（1）请你对本案例中老师的做法进行评价。（10分）．
（2）结合材料，谈谈教学过程中表扬与批评的关系。（10分）
下列不属于体罚学生的情形是()。
A．让大班幼儿一个生字抄写100遍
B．王某上课讲话，老师让他独自打扫教室3天
C．李某上课玩纸飞机，老师让他们到操场跑10圈
D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次
A.进行停课处置
B.进行行政处罚
C.进行罚款处罚
D.进行行政处分或解聘
A.某教师向上课不听讲的小刚丢粉笔头，却误丢入同桌小黄的眼睛，导致小黄眼睛因灼伤而处于半失明状态
B.小刚在操场玩耍时，不慎掉入没有防护措施的大坑内，导致多处骨折
C.突然地震，教师虽尽力挽救，但还是有多名儿童受伤
D.二年级小明和小花在课间玩跷跷板，因为跷跷板年久失修，从中间断裂，导致小明和小花摔伤
A.王某在上课讲话，老师令其抄课文5遍
B.让1、2年级的小学生一个生字抄10遍
C.李某等人上自习讲话，老师让他们在操场罚跑4圈
D.体育课老师纠正某同学的不规范动作，令其反复练习4次
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