“数子千过,莫如奖子一长”这句话说明教师要对学生进行()A.情感教育B.实践教育C.说服教育D.表扬
“数子千过,莫如奖子一长”这句话说明教师要对学生进行()
A.情感教育
B.实践教育
C.说服教育
D.表扬教育
“数子千过,莫如奖子一长”这句话说明教师要对学生进行()
A.情感教育
B.实践教育
C.说服教育
D.表扬教育
A.其前数千年之文化,赖孔子而传;其后数千年之文化,赖孔子而开;无孔子,则无中国文化
B.天不生仲尼,万古如长夜
C.高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。
D.半部《论语》治天下
A. 病菌表皮受损
B. 病菌细胞壁受损
C. 病菌失去表皮
D. 病菌失去细胞壁
A.老师大发雷霆.立即查找恶作剧的人
B.自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了.希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”
C.稍作整理.批评训斥学生
D.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。”
A. 师生关系就是父子关系
B. 师生关系基本等同于父子关系
C. 教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
D. 教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
A.焚烧垃圾产生的有机物无法自然分解
B.1吨生活垃圾焚烧后可以发电300度至500度
C.1吨生活垃圾焚烧后残留物只有原先的10%至15%
D.在H本,70%的生活垃圾被回收利用而不是被焚烧
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