体育课堂管理、教学组织形式等

A.教学目标

B.教学手段

C.课堂常规

D.教学组织形式

A.教学组织形式存在多维性

B.教学组织形式具有多样性

C.教学组织形式表现多元性

D.班级教学制是体育教学的基本组织形式

A.体育教学对学生的身体素质、运动技能、思想品德发展有重要的影响，对学生智力的发展没有影响。

B.循环法既是一种练习方法，又是一种教学组织形式。

C.体育教学研究就是研究者围绕体育教学现象、问题、规律、活动等开展的一般性的科学研究。

D.体育课堂氛围是很快可以形成的，具有很强的波动性。

体育教学活动是幼儿体育活动的基本组织形式。()

A.体育教学信息

B.体育课堂氛围

C.师生关系

D.场地器材