用来收集幼儿作品、展示幼儿在各个发展领域成长的资料袋,是一种可以在科学教育中借鉴的过程性评价方法是:
A.幼儿成长档案袋
B.时间取件法
C.自然观察法
D.事件访谈法
- · 有3位网友选择 D,占比37.5%
- · 有3位网友选择 B,占比37.5%
- · 有2位网友选择 C,占比25%
A.幼儿成长档案袋
B.时间取件法
C.自然观察法
D.事件访谈法
A、磁铁能吸铁,但有些东西不能被吸住。
B、磁力有穿透性:磁铁隔着一些物体仍然可以吸住铁。
C、磁力有强弱。
D、磁铁有磁极,同极互相排斥,异极互相吸引。
A、围绕适宜幼儿探究的植物经验,设计并组织实施相关活动
B、从身边熟悉的植物开始,根据幼儿的年龄特点和发展水平逐步推进
C、提供直接经验,让幼儿实际运用观察、分类、测量、预测、推理等多种方法,提高其科学探究能力
D、在开展植物相关活动时,要注意爱护植物
A、结合幼儿发展水平,进行水的相关活动的设计
B、引导幼儿通过多样化方法进行探究
C、引导幼儿形成珍惜用水的环保意识
D、教师不需做前知识经验准备
A、静电现象。摩擦会产生静电,在生活中经常发生。
B、干电池的用途。生活中很多地方都要用到干电池、废旧电池的回收。
C、电对人类的作用。电在日常生活中的用途、节约用电。
D、电的原理。
A、幼儿园环保教育内容应渗透于幼儿科学教育各项内容之中
B、环境保护活动要体现幼儿年龄特点和层次性
C、环境保护活动应和其他活动相互整合,渗透在幼儿一日生活中
D、充分取得家庭、社区的配合,共同开展环境保护活动
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