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提问人:网友athrunrc 发布时间:2022-01-06
[单选题]

《学记》中“学不躐等”,主要体现了()

A.循序渐进

B. 温故而知新

C. 藏息相辅

D. 长善救失

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匿名网友[245.***.***.24]选择了 A
1天前
匿名网友[29.***.***.64]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“《学记》中“学不躐等”,主要体现了()”相关的问题
第1题
《学记》中的“学不躐等”体现了教学中的()。A.巩固性原则、B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性

《学记》中的“学不躐等”体现了教学中的()。

A.巩固性原则、

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第2题
戒国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则()

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第3题
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,这体现了教学中的()。A.直观性原则B.启发性原则 C

《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,这体现了教学中的()。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第4题
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”等观点,体现了教学的()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原

D.循序渐进原则

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第5题
2012年单项选择:我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循____原则。

A.启发性

B.巩固性

C.循序渐进

D.因材施教

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第6题
《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则.

A.循序渐进

B.因材施教

C.启发性

D.巩固性

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第7题
我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。(教育学)()
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第8题
我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。(教育学)
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第9题
《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。,下列体现了这一观点的是 ()A.巩固性原则 B.启

《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。,下列体现了这一观点的是 ()

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

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第10题
我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现了
教学应遵循()。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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