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提问人：网友w_zhjun 发布时间：2022-01-07
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数学教学活动要注重培养学生良好的数学（）

A.学习兴趣

B.学习习惯

C.学习动机

D.学习方法

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第1题
布鲁纳的教学和学习理论的启示是()。
A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论

B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号

C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持

D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中

E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段

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第2题
课标指出：课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的( )。

A、思维特点

B、心理特点

C、认知规律

D、行为意识

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第3题
( )的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。

A、培养目标

B、课程内容

C、教学活动

D、学习评价

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第4题
数学是研究( )和空间形式的科学。

A、数量关系

B、语言表达

C、人际交往

D、审美意识

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第5题
课标指出：( )的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

A、信息技术

B、教学设备

C、教学内容

D、考试体系

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第6题
在各学段中，安排了( )个部分的课程内容。

A、一

B、二

C、三

D、四

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第7题
数学课程应致力于实现哪个阶段的培养目标?

A、义务教育阶段

B、高中教育阶段

C、高等教育阶段

D、学前教育阶段

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第8题
空间观念有（ ）个维度。

A、一

B、二

C、三

D、四

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第9题
教师教学应该以学生的( )为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

A、认知发展水平

B、知识层次

C、学习特点

D、已有的经验

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第10题
教师是学习的( )者。

A、组织

B、主导

C、引导

D、合作

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