B.年龄问题
C.生理障碍
D.性别差异
E.身心发展不完善
B、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
C、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
D、课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因
B、课堂问题行为的产生,可能是教师方面的原因,也可能有学生方面的原因,或者二者兼有
C、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
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A、字符型与单精度实型进行运算时都转换为双精度实型
B、字符型与字符型进行运算时不进行数据类型的转换
C、整型与字符型进行运算时根据字符的ASCII码值来决定是否进行类型转换
D、单精度实型之间进行运算时不进行类型转换
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