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提问人：网友leiqiuping
发布时间：2022-01-06
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彼得的儿子是我的儿子的父亲，请问彼得和我是什么关系？
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彼得的儿子是我的儿子的父亲，那么，“我”与彼得的关系是__________。
(A)、“我”是彼得的祖父;
(B)、“我”是彼得的父亲;
(C)、“我”是彼得的儿子;
(D)、“我”是彼得的孙子;
(E)、“我”就是彼得。
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第2题
一个派出所所长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来一个小孩，小孩着急地对派出所所长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”“这孩子是你的什么人？”老头问。派出所所长答道：“是我的儿子。”请问：两个吵架的人与这位派出所所长是什么关系？
第4题
耶稣的十二门徒名字叫西门又称彼得、安得烈、()、()、()、()、多马、税吏马太、亚勒腓的儿子雅各、达太、奋锐党的西门、加略人犹大。
耶稣的十二门徒名字叫西门又称彼得、安得烈、（)、（)、（)、（)、多马、税吏马太、亚勒腓的儿子雅各、达太、奋锐党的西门、加略人犹大。
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第5题
美国学者斯蒂芬？柯维在其著作“高效领导者的七种习惯”(中译本为《与成功有约：全面造就自己》)中有一段父子沟通失败的描述。“上学真是无聊透了！”“怎么回事？”“学的都是些不实用的东西。”“现在的确看不出好处来，我当年也有同样的想法，可是现在觉得那些知识还蛮有用的，你就忍耐一下吧！”“我已经耗了十年了。”“你已尽了全力了吗？这所高中是名校，应该差不到哪儿去。”“可是同学们都有同感。”“你知不知道，把你养到这么大，妈妈和我牺牲了多少？已经读到高二了，不许你半途而废。”“我知道你们牺牲很大，可是不值得。”“你应该多读书，少看电视……”“爸，唉……算了，多说也没有用。”造成上述沟通失败的主要责任在谁？为什么？
A.父子双方，因为这不是真正的双向沟通。
B.儿子，因为想表达的意思不清楚。
C.父亲，因为他与儿子以前缺少沟通。
D.父亲，他不善于引导和发现儿子的内心想法。
第6题
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“……大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，
第7题
阅读朱自清《背影》中的文段，回答问题
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多
阅读朱自清《背影》中的文段，回答问题近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多
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第8题
甲国人威廉因生活困难在我国法院起诉要求其定居中国的儿子彼得尽赡养义务。根据我国相应规定，受诉法院应适用()处理此案。
A.与威廉有最密切联系的法律
B.与彼得有最密切联系的法律
C.易于使威廉获得扶养的法律
D.父子协商选择的法律
第9题
地震中的父与子 1994年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
地震中的父与子
1994年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱中．一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起!”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有l4个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有l4个小孩，都活着!快来人!”过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”
“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子。无比幸福地紧紧拥抱在一起。
问题(一)：试分析本文的写作特点。
问题(二)：如指导高年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。
问题(三)：设计本文教学重点部分的教学流程，并简要说明理由。
