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提问人:网友90000002 发布时间:2023-04-29
作为一名教育工作者,在与学生和家长的沟通中,错误的做法是()
[多选题]

作为一名教育工作者,在与学生和家长的沟通中,错误的做法是()

A.不偏袒或贬抑某些学生

B.利用职务之便,向学生家长谋取私利

C.尊重学生父母的价值观,信仰和习俗

D.利用家长群从事微商活动,向家长推销各种产品

E.给学生施加压力,要求他们课后报补习班

参考答案
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ABCDE
利用职务之便向学生家长谋取私利利用家长群从事微商活动向家长推销各种产品给学生施加压力要求他们课后报补习班
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第1题
王老师是一名小学英语老师,想尝试做翻转课堂,但是怕学生年龄太小不合适,下面哪些建议你觉得可以给王老师作为参考?()

A.给学生一个课前任务清单,让学生每完成一个就打一个勾。

B.对教师希望学生做什么和怎么做进行说明和示范。

C.和家长建立联系,获得家长的理解和支持。

D.让家长在任务清单上签字,让他们知道学生需要看哪些网页和材料,大概需要多长时间。

E.让学生自己尝试能否独立完成课前任务,教师不需要做出示范说明。

F.完全放开手,让学生在课堂上自由展开讨论和总结,教师不需要多做干预。G、先减少和家长的沟通,以免遭到家长的不理解。

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第2题
学生的发展需要老师和家长共同作用,形成教育合力。与学生家长沟通交流是班主任工作的重要组成部分。假如现在你是一名班主任,你将如何实现与家长的有效沟通?
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第3题
为生动展现我市教育工作者担当作为、潜心教书育人的精神风貌,倡导全社会形成尊师重教的良好风尚,我市启动了“人民满意的教师”评选活动。2019年教师节,90名“人民满意的教师”受到表彰。他们敬业爱生,一直工作在教学第一线,为我市的教育事业辛勤工作、无私奉献。面对老师的大爱,作为学生的我们应该①正确对待老师的表扬与批评②要尊敬老师,感恩老师③用恰当的方式与老师沟通,努力建立良好的师生关系④长大后自觉肩负起教书育人的职责和使命()

A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

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第4题
谢老师非常热爱教育事业,工作兢兢业业,立志做一名优秀教师。但是自从当了班主任以后,他遇到了一些困惑。新的一周刚刚开始,谢老师就遇到一个难题,一名学生敲开他的门,放下一个罐子,说了句:谢老师,这是我奶奶要我给您的。他打开罐子一看,里面整整齐齐躺着十几个鸡蛋。面对这些鸡蛋,谢老师正确的做法是()

A.作为一名光荣的人民教师,不该拿学生的一针一线,应该立刻拒绝那名学生

B.这是学生和学生家长的心意,也不是什么贵重的东西,可以收下

C.谢老师为学生付出了那么多,收他们一点东西也是应该的,没什么大不了

D.与学生家长沟通,说明情况,温柔而坚定地谢绝家长的礼物

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第5题
渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任,是教育工作者保持最高水准的道德行为的()。
渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任,是教育工作者保持最高水准的道德行为的()。

A.内在动力

B.不懈追求

C.努力方向

D.思想根源

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第6题
在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目中,对于历史学科的价值与功能的认识上,是存在偏见的
。作为一名历史教育工作者,你认为历史教育的定位应是什么呢?()。

A.传授基本的历史知识

B.培养历史学科能力

C.揭示自然和社会的客观规律

D.精神陶冶与人格培养

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第7题
会谈法,是指心理健康教育工作者通过与学生或其家长、老师、同学们详细面谈,了解学生心理问题产生的原因、背景、性质、状况等,然后作出评估的心理诊断方法。()
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第8题
“双减”政策下,作为一名老师,应该做到哪些方面()

A.加强学习,提高认识,积极更新教育理念

B.充分钻研教材教法,发展素养,提升能力

C.加强与家长之间的沟通,加强家庭教育的引导

D.降低作业数量,提升作业质量

E.终生学习,持续发展

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第9题
对于学校与家长的关系,下面说法中正确的是()。

A.家长仅仅是教育的对象或学生的监护人

B.作为学校公众的家长,是学校生存和发展的伙伴

C.家长是丰富的知识资源和教育资源,并具有一定的积极性

D.促进家校沟通合作,是学校管理工作中可有可无的部分

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第10题
油漆三小时之内都不干。如果某涂料在三小时内干了,则不是油漆。下列与上述推理方法相同的一项(

油漆三小时之内都不干。如果某涂料在三小时内干了,则不是油漆。下列与上述推理方法相同的一项()。

A.徒步爱好者每天早晨跑步。如果有人在早晨跑步,则他肯定是徒步爱好者

B.孩子特别喜欢和家长外出旅游。如果孩子特别不高兴,则家长没陪孩子旅游

C.教师每学期都应该给学生上课。如果一名教育工作者每学期都不给学生上课,他就不是一名教师

D.如果每天伏案工作超过6小时,对身体极为不利。小刘每天伏案工作7小时,那么他的身体肯定不好

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第11题
班里一个同学偷了同学的东西,如果你是老师你怎么办?()
A.偷东西属于学生品德品质问题,作为老师我应当重视这个问题,及时予以教育指导。

B.与该同学深入沟通,单独教育。在维护学生尊严的前提下,与其单独深入沟通,了解他偷东西的具体原因和他的想法。然后,我会让他认识到他偷东西这种行为的严重性,对他进行批评,希望他以后不要再犯类似的错误。

C.与家长联系,说明情况,家校共育。跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理。同时会安抚家长的情绪,请他们一定要耐心教育,我会认真嘱咐家长,让他们不要打骂孩子,而是要心态平和地对孩子进行教育引导。

D.立刻打电话给同学家长,请家长把学生带回家好好教育。

E.长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正,并且在班级里开展更丰富的道德品质教育活动。

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