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提问人:网友xmut_lb 发布时间:2022-01-06
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德育过程由教育者、受教育者、__、__四个相互制约的要素构成。

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更多“德育过程由教育者、受教育者、__、__四个相互制约的要素构成。”相关的问题
第1题
从班主任的作用看,班主任是各任课老师的__,是学校、家庭、社会的__。
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第2题
一般来说,对小学生影响较大的三种榜样是伟人的典范、__和__。
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第3题
由浅入深、由易到难、由简到繁的教学遵循了_________教学原则。
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第4题

简述义务教育的立法宗旨。

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第5题
从教学工作的基本环节来说,__是上好课的首要条件,__是教学的中心环节。
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第6题

简述班主任应如何组织和培养班集体。

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第7题

简述开展课外活动的基本要求。

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第8题
某小学为了迎接上级领导的参观视察,动员全校师生精心准备一场现场会。学校把准备现场会当作学校的头等大事来抓,提前两个月开始排练,经常挤占上课时间让学生参加节目彩排,甚至放学后还把学生留下来,要求学生把现场会的每一个环节、每一个节目、每一句话、每一个动作反复进行预演。剐开始学生兴致还挺高,到后来一个个筋疲力尽。家长也怨声载道,他们找校长理论说:“学生到学校是来上课读书的,不是来唱歌跳舞的??”

请结合相关的教育学理论分析以上教育现象,并谈谈自己的看法。

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第9题
二战后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育_____ 、职业中学普通化的趋势。
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第10题
在关于人的身心发展的动力中,当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量;中国民间则有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”一说;当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问:

1、什么是遗传素质?

2、如何认识遗传素质对人发展的作用?

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