引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程,称为 ()。A.需要B.注意C.兴趣D.动机
引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程,称为 ()。
A.需要
B.注意
C.兴趣
D.动机
引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程,称为 ()。
A.需要
B.注意
C.兴趣
D.动机
A.有学习需要就一定会产生学习动机
B.学习动机是导致学习行为朝向某一目标的内部动力
C.学习动机可直接引起、推动与维持个体的学习行为
D.学习动机一旦形成,就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过程
A.有学习需要就一定会产生学习动机
B.学习动机是导致学习行为朝向某一目标的内部动力
C.学习动机可直接引起、推动与维持个体的学习行为
D.学习动机一旦形成,就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过程
A、动机就是唤起、推动与维持行为去达到一定目标的内部动力
B、动机的产生源于个体需要与主观愿望
C、动机的实现还要受到许多客观环境条件的限制
D、动机的好坏是引起应激的根源
E、动机受挫,就有可能产生应激
引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是 ()
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.诱因
A.动机是推动人们行为的内在力量
B.动机是个体的内部过程
C.为实现一个特定的目的而行动的原因
D.动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起、调节、维持和停止行动的作用
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