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提问人:网友ufm2007 发布时间:2022-01-06
[主观题]

教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的 ()A.课堂语言障碍B.心

教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的 ()

A.课堂语言障碍

B.心理障碍

C.角色地位障碍

D.课堂效果障碍

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第1题
教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的, ()A.课堂语言障

教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的, ()

A.课堂语言障碍

B.课堂交往中的心理障碍

C.角色地位障碍

D.课堂结构障碍

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第2题
钻山洞,在黑乎乎的草丛里爬来爬去,他们形成了一种我们在心理学上讲的()

A.空间知觉

B.感觉

C.直觉

D.错觉

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第3题
世上有一种伪坦率,最需_______。他把许多恶毒的计策摊到桌面上来;他把你对他的疑点抢先说破,使你
自觉心地_______,对他不起;他把事件的最坏可能一一预告,反倒让你觉得万无一失。人们常常有一种善良的_______,以为只有隐瞒才是欺骗,殊不知,最高明的骗术,正是在光天化日之下进行的。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.警醒 险恶 认同

B.拆穿 狡诈 错觉

C.提防 龌龊 错觉

D.保护 善良 认同

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第4题
一些观众在观展时会出现一种被称为“资料定向”(date oriented)的错觉,当他们看到了一件物品或一段文字,就以为理解了。如果这时你向他询问刚才看到的东西是什么内容,他才发现,其实看到的东西只是作用了视网膜,并没有进入心里。
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第5题
3.教师在课堂上应该多讲英语,不断重复学生的回答,对他们想要表达的意思作出相应的回应。
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第6题
教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活,是为了培养学生学习的____兴趣

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第7题
教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。

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第8题
根据以下材料,回答下列各题 数学教师:“二班学生一点不听话,我没精力管那么多,不听课就算了,他讲他的,我讲我的。” 语文教师:“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。” 音乐教师:“我没精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。” 接着,几位教师七嘴八舌地议论: “他们就怕班主任。” “见了班主任就像见了猫。” “猫一走耗子就翻堂。” “学生都一样,欺软怕硬,这是规律。” 案例中,二班学生怕班主任和语文老师,是教师()的体现。

A.权力威信

B.信服威信

C.人格魅力

D.职业道德

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第9题
一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以高人一等吗,凭什么所有的事情都是你说了算,有谁能服你呢?”落款是:“讨厌你,你也讨厌的学生”。下列处理方式最恰当的一项是()。

A.向学生诉苦

B.不予理睬,继续课堂教学

C.在班上宣读字条,并检讨自己,感谢这位写字条的学生

D.不上课,揪出写字条的学生

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