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提问人:网友elite_stu 发布时间:2022-01-06
[多选题]

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。

A.动机原则

B. 程序原则

C. 因材施教原则

D. 强化原则

E. 结构原则

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更多“布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。 A. 动机原则B. 程序原则C. 因材施教原则D. 强化原”相关的问题
第1题
布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是(  )。

A. 动机原则

B. 启发原则

C. 结构原则

D. 程序原则

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第2题
教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 ()

A.20世纪20年代到50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪90年代起

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第3题
维果茨基的最近发展区是指 ()

A.最新获得的能力

B.超出目前水平的能力

C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离

D.需要在下一发展阶段掌握的能力

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第4题
在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是()

A.华生

B.杜威

C.布鲁纳

D.布卢姆

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第5题
教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是()

A.经验积累

B.获得知识

C.实施培训

D.教学反思

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第6题
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.低谷现象

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第7题
计划安排每天自习时间表,属于学习策略的是()

A.组织策略

B.认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

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第8题
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为()

A.原型启发

B.功能固着

C.负向迁移

D.定势

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第9题
美国教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素,20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮,()提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。

A.杜威

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.桑代克

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第10题
心理健康的非指示性原则的提出者是()

A.潘菽

B.罗杰斯

C.维果斯基

D.马斯洛

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