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提问人:网友siicwzy 发布时间:2022-01-06
[单选题]

儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用,是认知发展的()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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更多“儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用,是认知发展的()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算”相关的问题
第1题
儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用,是认知发展的什么阶段()。

A.形式运算

B.感知运动

C.具体运算

D.前运算

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第2题
儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用,是认知发展的什么阶段()。

A.形式运算

B.感知运动

C.具体运算

D.前运算

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第3题
蒙台梭利对儿童敏感区的观点,下列看法不正确的是()

A.儿童心理的发展与生物现象类似,也有各种敏感期,过了特定的敏感期消失

B.环境对于敏感区没有作用

C.将敏感期分为感觉的敏感期,秩序的敏感期,语言的敏感期和动作的敏感期

D.儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行,逐渐形成自己的个性特征

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第4题
下列说法错误的是()

A.环境是儿童社会化的基础

B. 儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作用而实现的

C. 儿童社会化是共性和个性的统一

D. 社会化是终身的过程

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第5题
物质环境的经验即儿童通过与外界物质环境的相互作用而得到的经验。____可分为简单练习、物质经
验和数理逻辑经验3种。

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第6题
儿童与环境的相互作用是通过主动参与()实现的

A.实践活动

B.游戏

C.上课

D.实物操作

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第7题
环境体验法就是()。

A.让儿童通过多接触自然环境学习知识

B.将课堂搬到教室外

C.根据一定的教育目的或教育要求,创设相应的环境条件,让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展

D.让儿童自由自在自然环境中探索,主动获取知识,获得体验

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第8题
后天环境论者认为()

A.儿童学习语言是通过模仿—强化-重复获得的

B.儿童学习语言是依靠遗传的作用,是预成的

C.社会交往决定了儿童语言的正常发展

D.语言结构来自于儿童当前的认知图式与环境的相互作用

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第9题
幼儿园课程实施过程是幼儿通过各种感官来操作、摆弄、探索等,积极地与客观环境相互作用,在获得丰富的感性经验的基础上,来理解事物的关系,形成较为抽象的()

A.认识的过程

B.操作的过程

C.实践的过程

D.实验的过程

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第10题
()主儿童提供“有准备的活动”,让其通过与有准备的环境相互作用,进行自发的主动学习,得到发展。

A.卢梭

B.鹤琴

C.皮亚杰

D.蒙台梭利

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