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第1题
教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好
()。
A.授业解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理医生角色
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第2题
教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调
人际关系等,这是教师在履行()的角色。
A.课程开发者
B.心理医生
C.管理者
D.传道者
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第3题
教师在教育教学中确定目标,建立班集体,制定和贯彻规章制度,维持班级纪律,组织班级活动,协调人际
关系等。这些活动中,教师扮演着()。
A.传道者角色
B.授业解惑者角色
C.管理者角色
D.示范者角色
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第4题
一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子,他们是带动全部同学集体发展目标的核心。因此,()是培养班集体的一项重要工作。
A.建立一支核心队伍
B.确定班集体的发展目标
C.建立班集体的正常秩序
D.组织形式多样的教育活动
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第5题
班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好()
A.确定班集体的发展目标
B.建立班集体核心队伍
C.建立班集体的正常秩序
D.组织形式多样的集体活动
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第6题
班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作?()
A.确定班集体的发展目标
B.建立班集体核心队伍
C.建立班集体的正常秩序
D.组织形式多样的集体活动
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第7题
班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是()。
A.确定班集体的发展目标
B.建立班集体核心队伍
C.建立班集体的正常秩序
D.组织形式多样的集体活动
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第8题
班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是( )。
A.确定班集体的发展目标
B.建立班集体核心队伍
C.建立班集体的正常秩序
D.组织形式多样的集体活动
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第9题
当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪项工作()
A.确定班集体的发展目标
B.建立班集体核心队伍
C.建立班集体的正常秩序度
D.组织形式多样的集体活动
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第10题
当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是()。
A.建立班集体的核心队伍
B.建立班集体的正常秩序
C.组织形式多样的集体活动
D.确定班集体的发展目标
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