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提问人：网友nmwmsdqf
发布时间：2022-01-06
[主观题]
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤消对他的批评，老师的这一做法属于（）A．消退B．
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤消对他的批评，老师的这一做法属于（）
A．消退
B．惩罚
C．负强化
D．正强化
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A.正强化
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第6题
以下说法正确的是（）。①幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的整体性特征②儿童的发展是一个整体,要注意领域之间、目标之间的相互渗透和整合③幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的④幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质
A.①③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
第7题
心理学家把气质分为多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种类型。不同气质类型的人会表现出不同的心理活动和行为方式。对下列几位学生气质类型的判断，正确的有（）
A、小文热情、活泼、好动，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣和情感易变换，小文的气质类型倾向于胆汁质
B、小青生活有规律，善于克制，反应自制忍让，学习刻苦，有耐力，不爱空谈，严肃认真，小青的气质类型倾向于粘液质
C、小源为人外向直爽，精力旺盛，反应迅速，但脾气急躁，情绪有时激烈、冲动，小源的气质类型倾向于多血质
D、小羽为人内向，行为孤僻，在班上不合群，表情腼腆，多愁善感，但观察细致，小羽的气质类型倾向于抑郁质
第9题
初三学生李志不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们的欢迎。根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优势智力有()。
A.逻辑一数学智力
B.肢体一动觉智力
C.人际智力
D.内省智力
