以初中或者高中生物学的一个单元为内容，编制一份测验试卷

根据材料，回答 17～18 题：

某教师为了检验学生对某一单元学习内容的掌握程度，自编了一份测验试卷，测验结果：学生成绩普遍较高．平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上。学生普遍反映较容易，因为本单元重点在于掌握操作技能，而测验更多地考查识记的内容，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低。

第 17 题 造成这一问题可能的原因有（）。[不定项选择题]

A．该教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B．该教师对测验准备的重要性缺乏足够的认识，对测验准备不够充分，甚至没有准备

C．该教师编制的测验太简单，题量太小

D．该教师过分强调无关细节，忽略本单元的重点内容

A.它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件。

B.它是国家制定的初中、高中阶段生物学课程的统一的最高要求。

C.它是对初中、高中阶段，生物学学习内容统一的具体详细的规定。

D.它是用一系列抽象的名词术语来描述学生的学习结果。

A. 初中或者初中以上

B. B.高中或者高中以上

C. C.大学本科或者以上

(1)造成这一问题可能的原因有()。 [不定项选择题]

A．该教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B．该教师对测验准备的重要性缺乏足够的认识，对测验准备不够充分，甚至没有准备

C．该教师编制的测验太简单，题量太小

D．该教师过分强调无关细节，忽略本单元的重点内容

A.①②⑤

B.③④

C.②③④

D.全部都是

我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主，高中以分科课程为主。()

A.初中

B.高中或者相当于高中

C.中专