在教师经验交流座谈会上,一位小学一年级班主任谈了她的一段经历:开学快一个月了,我这些
该班主任的做法符合德育哪一规律?请依据该规律加以分析。
该班主任的做法符合德育哪一规律?请依据该规律加以分析。
材料:
记者在一次家长开放日后的家长座谈会上。听到一位家长对教师和学校提出批评。他说,在听公开课的过程中,他发现'-3老师提问题时.自己的儿子频繁举手,但老师都视而不见,而总是把机会提供给那些学习优秀的学生,对此他感到气愤。
据记者了解,每位教师都意识到应努力为班内所有学生提供均等的学习机会,然而在教学
过程中的实际情况与这种理想相差甚远。一般来说,教师往往对班内1/3或1/4的优秀学生最为关注并给予了更多的积极强化与鼓励,而班内半数较差的学生得到的关注和帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了更多的机会与鼓励。
分析上述材料所揭示的问题及其原因,并论述如何通过课堂教学改革促进教学过程的机会均等。
据记者了解,每位教师都意识到应努力为班内所有学生提供均等的学习机会,然而在教学过程中的实际情况与这种理想相差甚远。一般来说,教师往往对班内1/3或1/4的优秀学生最为关注并给予了更多的积极强化与鼓励,而班内半数较差的学生得到的关注和帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了更多的机会与鼓励。
分析上述材料所揭示的问题及其原因,并论述如何通过课堂教学改革促进教学过程的机
会均等。
A.小红认为,西汉时期宁愿放羊数十年也不投降的苏武是爱国英雄
B.晓明认为,解放战争时期用自己身体堵住碉堡暗哨,为抵抗侵略做贡献的董存瑞是爱国英雄
C.小孙认为,放弃国外优秀待遇,回国投身科研的钱学森先生是爱国人物
D.以上全都正确
A.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯
B.落红不是无情物,化作春泥更护花
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
D.会当凌绝顶,一览众山小
高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说:我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了
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